Пути к Работе

Дороги к Работе (здесь и далее по тексту -- Лектио) -- это часть урока Как Получить Работу. В Брацкой Школе, уроки делятся на так называемые лектио, каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к курсу Брацка Вводка.

Материалы

Предшественник этого Лектио -- Работники и Наниматели.

Иллюстрации

• 

Текст

Дороги к Работе

Наниматели разыскивают того, кто сделает тот объём работы, который нужен работодателям, и будет удовлетворён оплатой и другими условиями труда. Получается, что найти работу достаточно легко если знать, какой работодатель нуждается в труде работника, согласен мотивировать этого работника на достаточном уровне и не имеет никакого другого кандидата, кто трудился бы лучше или за меньшие деньги.

Проблема -- как найти этого работодателя, а также где, когда и как предложить ему или ей требуемый труд? Ох, да, такой работодатель ещё должен и существовать в природе. Например, автор этих строк хорошо умеет бить баклуши, считать ворон, лоботрясничать и валять дурака, но сложно отыскать тех работодателей, которые хорошо платят за эти "умения".

Сложность нахождения работы зависит от огромного множества факторов. Эти факторы привносятся всеми игроками рынка труда. Чем выше работа оплачивается, тем меньше таких работ на рынке. Потому низкооплачиваемую работу обычно найти легче, чем высокооплачиваемую. С другой стороны, больше работников предлагают низкоквалифицированный труд, чем высококвалифицированный. Однако ситуация на конкретном рынке труда привносит те факторы, которые трудно или невозможно спланировать или даже предсказать. Например, пандемия изменила рынок труда практически во всём мире так, что единицы могли и представить.

Особенность значимой работы заключается в том, что приобретение соответствующих ей знаний, навыков и умений -- это проект, который отнимает ресурсы. Прежде всего, этот проект занимает время. Если получение знаний требует университетского образования, то этот проект может растянуться на несколько лет.

Проект подразумевает хотя бы какое-то планирование. Это планирование должно ответить на многие вопросы, включая:

1. Kакая работа подойдёт будущему работнику,
2. Если подойдёт, востребована ли эта работа на рынке,
3. Если востребована, подходят ли условия этой работы и её оплата будущему работнику,
4. Если подходят, сколько потребуется средств и времени, чтобы получить квалификации, требуемые этой работой.

Поиск значимой работы можно представить дорожной картой.

А теперь, завершите, пожалуйста, следующее предложение. Судя по тексту выше, поиск значимой работы:

Варианты

зависит исключительно от того, что желает работодатель. Будущему работнику надо подогнать свои амбиции под рамки работодателя. / зависит исключительно от того, что желает будущий работник. Работодателю надо подстраиваться под желания работника. / может напомнить поиск спутника жизни. Вначале ты решаешь, где хочешь быть, а потом подыскиваешь с кем. / многошаговый процесс, предусматривающий количество контактов между работодателем и будущим работником, совершаемых напрямую или через посредников.

Следующее лектио -- Агенты и Вовлечённые

Термины

Самозанятость, бизнес-идея, инвестор, стартап, венчурная компания

Экзамен

Определения

• Самозанятость -- Отличная от наёмной работы, форма получения вознаграждения за свой труд или время либо непосредственно от заказчиков, либо от созданного предприятия.
• Бизнес-идея -- Идея о новом способе зарабатывания денег.
• Инвестор -- Лицо, которое покупает долю предприятия с целью получения прибыли от деятельности этого предприятия.
• Стартап -- Предприятие, которое пока не окупает себя за счёт продажи своих услуг и существует за счёт инвесторов.
• Венчурная компания -- Предприятие, которое выступает в роли инвестора и зарабатывает от инвестиционной деятельности.