Обсуждение:Что Здесь Ожидать — различия между версиями
Vitaliy (обсуждение | вклад) |
Vitaliy (обсуждение | вклад) (→Замечания к тексту лектио (без вопроса)) |
||
(не показана 1 промежуточная версия этого же участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | Обсуждения на этой странице касаются того лектио, которое опубликовано на связанной вики-странице (закладка "Статья" в верхнем углу). | + | Обсуждения на этой странице касаются того лектио, которое опубликовано на связанной вики-странице (закладка "Статья" в верхнем левом углу). Для редактирования текста, надо войти в Правку со своими логином и паролем, а затем кликнуть на "Править". |
+ | ==Замечания к тексту лектио (без вопроса)== | ||
+ | Понятно ли лектио? Нужно ли оно в этом месте курса? Что можно сократить, а что нужно расширить? | ||
+ | |||
+ | ;Тексты сухие. Иногда создается впечатление, что они переведены автоматически и имеют ошибки содержания. | ||
+ | ;Замените этот текст своим замечанием. | ||
+ | :Грамматические, стилистические и логические ошибки лучше править сразу на основной странице (в так называемой "Статье"). Замечания к вопросам пожалуйста оставьте ниже, в разделе соответствующего вопроса. | ||
− | == | + | ==Вопрос 1 ("Суть текста")== |
===Текст вопроса 1=== | ===Текст вопроса 1=== | ||
− | <p><i>А теперь, выберите, пожалуйста, лучшее завершение следующего предложения. </i> Суть текста выше можно сформулировать так:</p> | + | <p><i>А теперь, выберите, пожалуйста, лучшее завершение следующего предложения.</i> Суть текста выше можно сформулировать так:</p> |
− | + | *в Bskol расскажут, что мне надо делать. | |
− | в Bskol расскажут, что мне надо делать. | + | *в Bskol, ученики сами принимают решения о своей карьере, но не должны делать это в одиночку. |
===Обсуждение вопроса 1=== | ===Обсуждение вопроса 1=== | ||
− | + | ;Крайне запутаны вопросы )))). | |
− | + | ;Исходя из вашего вопроса дословно, то ответ находится в ближайшем тексте выше, если этот ответ не правильный то и вопрос нужно ставить не "из текста выше" а исходя из полученной информации, тогда как минимум у человека не вникшего в смысл темы не будет соблазна поднять глаза вверх и увидеть ответ из предложенных ,а как минимум еще раз ознакомиться с информацией выше. | |
− | + | ;Замените пожалуйста этот текст своим комментарием или замечанием. | |
− | + | :Вы также можете предложить свой вариант вопроса с предлагаемыми ответами, если таковые идеи есть. Мы с радостью предложим новым ученикам интересные вопросы и ответы. | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | ; | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− |
Текущая версия на 09:32, 1 июня 2022
Обсуждения на этой странице касаются того лектио, которое опубликовано на связанной вики-странице (закладка "Статья" в верхнем левом углу). Для редактирования текста, надо войти в Правку со своими логином и паролем, а затем кликнуть на "Править".
Содержание
Замечания к тексту лектио (без вопроса)
Понятно ли лектио? Нужно ли оно в этом месте курса? Что можно сократить, а что нужно расширить?
- Тексты сухие. Иногда создается впечатление, что они переведены автоматически и имеют ошибки содержания.
- Замените этот текст своим замечанием.
- Грамматические, стилистические и логические ошибки лучше править сразу на основной странице (в так называемой "Статье"). Замечания к вопросам пожалуйста оставьте ниже, в разделе соответствующего вопроса.
Вопрос 1 ("Суть текста")
Текст вопроса 1
А теперь, выберите, пожалуйста, лучшее завершение следующего предложения. Суть текста выше можно сформулировать так:
- в Bskol расскажут, что мне надо делать.
- в Bskol, ученики сами принимают решения о своей карьере, но не должны делать это в одиночку.
Обсуждение вопроса 1
- Крайне запутаны вопросы )))).
- Исходя из вашего вопроса дословно, то ответ находится в ближайшем тексте выше, если этот ответ не правильный то и вопрос нужно ставить не "из текста выше" а исходя из полученной информации, тогда как минимум у человека не вникшего в смысл темы не будет соблазна поднять глаза вверх и увидеть ответ из предложенных ,а как минимум еще раз ознакомиться с информацией выше.
- Замените пожалуйста этот текст своим комментарием или замечанием.
- Вы также можете предложить свой вариант вопроса с предлагаемыми ответами, если таковые идеи есть. Мы с радостью предложим новым ученикам интересные вопросы и ответы.