Работа над Учебками

Работа над Учебками -- это вики-страница, созданная и существующая для работы над Брацкой, Курсовой и Будущей Учебками. Вместе эти три прилады далее именуются Учебками.

Основные потребители страницы -- это заказчик работ, координаторы и подрядчики. Однако каждый может внести свой вклад в эту работу. В частности, здесь можно оставить замечание, проинформировать о выявленных проблемах и предложить пути их разрешения.

Координация

Координаторы организуют работу над Учебками. Последовательность заданий координаторам:

1. Сформулировать требования к Учебкам
2. Администрировать Учебки
3. Работать с подрядчиками
4. Дорабатывать инструкции координаторам

Требования к Учебкам

Определить, что мы собираемся предлагать ученикам в качестве прилад под именами бренда Учебок и как мы собираемся предлагать. Для этого:

1. посмотреть страницы Учебок,
2. спросить, что непонятно,
3. добавить/удалить/поредактировать до ясности того, что Учебки из себя должны представлять.

Так как прилад три, то и страницы три; по одной странице на каждую приладу. Эти страницы нужны тем, кто работает над Учебкой, чтобы знать, что должно в итоге работы получиться. Координаторов могут попросить объяснить, что там написано.

Администрация Учебок

Что можно поправить на Учебках самим -- поправить.

Работа с подрядчиками

На данной странице описания работ, мы разрабатываем, что нам надо сделать для того, чтобы претворить в жизнь Требования к Учебкам. Координаторы уточняют детали разработок и предлагают план действий над тем, что невозможно поправить самим и на что нужны подрядчики. Эти планы могут включать:

1. критерии найма подрядчиков,
2. тексты объявлений на их поиск,
3. список вебсайтов и других инструментов для размещения объявлений,
4. порядок отбора подрядчиков,
5. тексты договоров,
6. порядок адаптации на работах, а также
7. координации работы и завершения работ.

Инструкции для координаторов

Дорабатывать инструкции для следующих координаторов.

Обслуживание операций

1. обеспечить плановое обновление версий и заплаточных пакетов по безопасности на Moodle.

Разовые работы

Картинки

1. при отображении на десктопе должны занимать 50% экрана, на мобильных устройствах - 100%. А так же иметь подписи и открываться в отдельном окне.
2. разрабатываются в формате .svg, однако должны конвертироваться вручную в .png из-за отказа системы работать с .svg форматом.
3. возможно, следует собрать в определенном репозитории, а на остальных ресурсах при вставке картинок ссылаться на него. Для картинок на Брацкой Правке рассматривается использование Вики-склада. Надо рассмотреть возможность объединить эти две разработки.
4. Существует проблема инструкций по работе с картинками. Инструкция висит на сообществе координаторов, но не понятно, почему там, как о ней узнать и как получить.

Учебный элемент "Лекция"

1. Нет возможности скачивать, обрабатывать и выводить ответы. Некоторые из ответов, например, эссе, планируется связывать с профилем ученика.
2. Есть интерес использовать кластеры страниц, но нет опыта.
3. Для отзывов используются информационные страницы типа "Список разделов"; стандартные инструменты отзывов элемента не используются. Однако если управляющий курса по ошибке вставляет текст в стандартное поле отзыва и затем вставленный по ошибке текст удаляет, система продолжает отображать стандартный отзыв, который к тому времени уже пуст.
4. Значительные пробелы (отступы, пустые места) между заголовком и основным текстом лектио в уроке "Об Услугах Bskol" первого курса. Причина возникновения и способ исправления неизвестны. Не известно также, возникает ли данная проблема на других лектио.
5. Форматирование в режиме HTML является основным для нас. Однако клавиша спрятана в дополнительных возможностях, что заставляет делать два клика каждый раз. Более того, если HTML не выбран, то Moodle автоматически редактирует текст, добавляя дополнительные параграфы и разрывы страниц.
6. Ошибки шкалы прогресса в Учебке

Автосвязывание

1. обеспечить работу автосвязывания терминов словаря (Глоссария) с текстами лектико. Автосвязывание терминов словаря с текстами лектио не работает. В настройках словаря и терминов функция автосвязывания включена.
2. автосвязывания разделов курса с их названиями в текстах лектико необходимо убрать (снимок приложен).
   

Безопасность

1. Авторизация осуществляется федеративной службой, которая передаёт Учебке два типа емейлов -- один персональный и другой -- корпоративный. В данный момент, любой привелегированный пользователь курса (например, учитель или управляющий курса) имеет доступ к персональным емейлам. Проблема заключается в том, что учителями теоретически может быть большое количество участников проекта. Для обеспечения анонимности и неразглашения персональных данных учащихся, в профилях предлагается не показывать персональных емейлов вообще или, потенциально, показывать корпоративные емейлы.

Содержимое

1. Тексты отзывов на втором и третьем курсе должны быть приведены в соответствие с текстами на первом курсе.
2. Оставить только два эссе "придумайте вопрос" на третьем курсе. Изначально, эти эссе были сделаны в качестве "заглушек", а затем о них забыли.

Инциденты

• 
• 
• 
• 

• На курсе Вводка ученик сообщил об ошибке записи в базу данных при обрабатывания кнопки "Отправить".
• При записи на курсы автоматом установка обнаружила следующую проблему -- система не отмечала окончание предыдущего курса. Проблема была решена установкой cron'а.

*/5 * * * * /usr/bin/php7.2  /var/www/html/campus.cbr/admin/cli/cron.php
*/5 * * * * /usr/bin/php7.2 /var/www/html/ucebka.bskol.com/admin/cli/cron.php

Cron запускается каждые 5 минут

• На курсе Выбор профессии по завершению первой четверти при открытии тестового задания в тексте ссылка

bskol.com при нажатии для перехода выбивает "Подключение не защищено".[[1]]

Наталья обновила версию Moodle на Учебке, из-за чего слетела автоматическая запись на следующий курс. Ученики пожаловались и я запись восстановил. Инцидент явился следствием отсутствия документации и, в частности, инструкции по обновлению. В идеале, обновление надо вначале проводить на будущей "экспериментальной" приладе, проверять по списку те функции, которые мы используем, а только затем обновлять основную копию.