Gary's Address

Вступление

Привет всем! Меня зовут Гэри. Более десяти лет я посвятил разработке того, что я называю "рабочеподобной практикой" — метод интеграции реального рабочего опыта и наставничества в образование. Эта концепция лежит в основе моей работы как в коммерческих, так и в некоммерческих секторах, где я лично убедился, как практический опыт может значительно повлиять на выбор профессии и готовность к карьере.

Моя речь продлится около 29 минут. Это может показаться долгим, но она потенциально может сэкономить вам годы и сделать вашу жизнь счастливее. Именно поэтому я поддерживаю эту миссию как через пожертвования, так и через волонтерскую работу.

Я хочу подчеркнуть, что я здесь не для того, чтобы что-то рекламировать; моя цель — просто поделиться своими наблюдениями и логикой, которая за ними стоит. Если вы ищете более короткие и увлекательные презентации о практике аналогичной работы, их много можно найти в интернете.

Я призываю вас использовать функцию чата для ваших комментариев и вопросов. Ваши идеи и вопросы помогут улучшить эту презентацию для будущих слушателей и потенциальных участников.

Размышление 1: Образование встречает карьеру

Часто карьерные пути отличаются от того, что человек изучал в колледже. Это путешествие, которое проходят многие; это был и мой опыт.

В старшей школе я был увлечен физическими науками, вдохновленный задумчивым учителем и увлеченными одноклассниками. Это привело меня к изучению машиностроения в колледже. Однако после окончания учебы и начала первой работы я понял, что это не подходит мне.

Стремясь к инновациям, я в конце концов открыл компанию по настольному издательству в начале 1990-х, когда эта область только зарождалась. Нам пришлось обучать сотрудников самостоятельно из-за новизны отрасли. Формального компьютерного обучения тогда просто не было. По мере развития технологий мы постоянно внедряли новшества, разрабатывая даже собственные системы управления клиентами и операциями.

Я ценю свое первое высшее образование. Навыки, полученные в колледже — решение проблем, аналитическое мышление и адаптивность — оказались ценными в неожиданных ситуациях. Тем не менее, я мог бы получить их и через работу.

Кроме того, я теперь понимаю, что моя первая степень не имела прямого отношения к моей конечной карьере. Если бы у меня была возможность исследовать разные области до колледжа, возможно, я бы выбрал другую специальность.

Я мог бы также искать другую первую работу, если бы обнаружил свои истинные интересы раньше. Сначала я взял работу, которую мои родители помогли мне получить после первой степени, но последующий самостоятельный путь привел к неожиданным и вознаграждающим возможностям. Мои родители хотели для меня лучшего, но они не были экспертами в карьере.

Я уверен, что были доступные инновационные работы. Однако ни я, ни мои родители не искали эти работы. Мы также не осознавали важности профессионального поиска.

Размышление 2: Карьера как путешествие

Карьерное развитие — это пожизненное путешествие. Оно включает в себя исследование разных работ, обучение новым навыкам, получение квалификаций и поиск работы. Наши карьеры не высечены в камне; они меняются и развиваются со временем. Вот почему:

- Личные изменения: По мере нашего роста, меняются наши интересы, навыки и обстоятельства. То, к чему мы стремимся в 16 лет, может сильно отличаться от наших целей в 40. Новый опыт может привести нас к новым карьерным путям. - Изменения в работе: Взять, к примеру, машиностроение. В 1980-х, когда я специализировался в этой области, инженеры использовали бумагу и карандаши. К 2000-м они перешли на компьютерные программы. Теперь они используют 3D-принтеры. В будущем они будут полагаться на ИИ и роботов. Инструменты и методы постоянно меняются. - Изменения в мире: Новые технологии, экономические сдвиги и культурные тенденции создают новые рабочие места и делают другие устаревшими. Например, ИИ и роботы трансформируют многие профессии. Это означает, что нам нужно постоянно учиться новому на протяжении всей карьеры.

В старшей школе я думал, что пять лет колледжа подготовят меня к жизни. Мой колледж в Советском Союзе утверждал, что предоставляет прочную основу знаний. Но после 40 лет карьеры я задаюсь вопросом: какую основу я действительно получил от успешного освоения "Научного коммунизма"?

Даже для более актуальных предметов все изменилось. Чат-боты, управляемые ИИ, теперь предлагают больше информации, чем любой колледж, предоставляя знания по требованию. Нужно ли нам все еще запоминать потенциально устаревшую информацию?

Постоянное обучение и адаптация больше не являются необязательными — они жизненно важны в нашем меняющемся мире. В целом, если карьеры — это приключения с неожиданными поворотами, не должна ли система высшего образования адаптироваться аналогичным образом?

Размышление 3: Практика помогает образованию

В конце 1990-х я был поглощен повседневной работой по управлению своим бизнесом. Иронично, но сломанная нога стала катализатором моего профессионального роста. Оказавшись дома без интернета, я жаждал умственной стимуляции.

Моя мать принесла мне книгу из библиотеки — "Управление маркетингом" Филиппа Котлера. Этот текст оказался откровением. Он открыл мне глаза на обилие уже существующих знаний, теорий и стратегий, которые я пытался найти самостоятельно.

Вдохновленный этой новой перспективой, я вернулся в школу в начале 2000-х, чтобы получить бизнес-степень. Это решение стало поворотным моментом в моей карьере.

Мой предыдущий рабочий опыт вдохнул жизнь в академические концепции, с которыми я столкнулся. Абстрактные теории превратились в практические инструменты, когда я осознал их применение в реальных сценариях. Эта связь между обучением в классе и профессиональным опытом зажгла во мне страсть к учебе, так как я мог ясно видеть их актуальность и потенциал воздействия.

Синергия между моими академическими занятиями и практическим опытом подняла мою карьеру на новые высоты. Вооруженный как теоретическими знаниями, так и практическими навыками, я успешно развил свой издательский бизнес до 120 сотрудников, прежде чем продать его.

Этот путь подчеркнул два ключевых способа, которыми образование и реальный опыт дополняют друг друга:

- В школе мы обычно начинаем с больших идей и теорий, а затем учимся использовать их в конкретных ситуациях. Это как изучение правил игры перед тем, как начать играть. Но мы также учимся на примерах и экспериментах в школе, что больше похоже на обучение через практику. - В реальном мире мы в основном учимся, делая вещи руками и пробуя разные подходы. Но мы также используем то, что узнали в школе, чтобы помочь нам решать новые проблемы, с которыми сталкиваемся.

Оба способа обучения помогают нам стать всесторонне развитыми и умелыми. То, что мы учим в школе, становится более значимым, когда мы используем это в реальной жизни, а наш реальный опыт имеет больше смысла благодаря тому, что мы узнали в школе. Этот баланс между теорией и практикой помогает нам расти и становиться более эффективными в будущих карьерах.

Размышление 4: Карьерное наставничество

В середине 2000-х годов я переехал из Беларуси в США, решив найти свой идеальный карьерный путь в этой новой стране. Сначала я столкнулся с трудностями, потому что мой английский был недостаточно хорош для значимых работ, и у меня не было рабочего опыта в Америке. Были доступны только работы за наличные и колледжи.

Поэтому я начал посещать занятия в разных колледжах. Сначала эти занятия были по английскому языку. К 2010-м годам я был близок к завершению получения степени бакалавра в США, но все еще не нашел значимую работу, которую хотел бы и мог бы получить.

Ища помощь, я разговаривал с карьерными консультантами и людьми из государственных учреждений, частных компаний и некоммерческих организаций. Они давали мне советы, но я все еще испытывал трудности в определении своего карьерного пути.

Я использовал несколько инструментов, таких как тесты на определение личности и карьерные теории. Эти инструменты давали мне некоторые идеи, но они упрощали ситуацию и не помогали мне найти работу или определить мой путь.

Я выделил три группы проблем с обычными карьерными советами:

1. Они упрощают ситуацию: Тесты пытаются сопоставить вашу личность и навыки с конкретными работами, но они не учитывают, насколько сложными могут быть работы и рабочие места. 2. Недостаточное знание о различных работах: Карьерные консультанты часто сосредотачиваются на том, что вы хотите, а не на том, какие работы действительно доступны. Они не всегда знают последние данные о различных отраслях. 3. Они относятся ко всем одинаково: Тесты не учитывают уже имеющиеся у человека квалификации, а также тот факт, что интересы и навыки людей со временем меняются.

Это был не только мой опыт. Я помню, как работал с женщиной, которая не любила свою работу административного помощника. Карьерный консультант посоветовал ей попробовать стать техническим писателем. Эта женщина потратила целый год, пытаясь получить такую работу, но не смогла и была вынуждена вернуться к должности административного помощника.

Halucination

знают рынок труда.

- Личный подход: Консультанты сосредотачиваются на своих методах, а не на том, что вам действительно нужно.

Это понимание побудило меня найти и адаптировать более эффективный метод: участие в реальной работе и поиске наставников. Я начал искать возможность работы, где бы меня взяли на стажировку или волонтерскую деятельность в обмен на обучение и наставничество. Идея была проста: если я хочу стать хорошим пловцом, мне нужен тренер по плаванию, а не книжки или видеоролики.

Эти наставники в конечном итоге предоставили мне ценные советы, навыки и реальные карьерные пути. Этот подход сработал намного лучше, чем традиционные карьерные советы, которые я получил раньше.

Размышление 5: Пути к практике аналогичной работы

Понимая силу наставничества и реального опыта, я создал свою собственную практику аналогичной работы. Я хотел помочь другим находить свои истинные карьерные пути, используя метод, который оказал на меня такое положительное влияние.

Моя система включает в себя:

1. **Оценка интересов и навыков:** Мы начинаем с того, что определяем ваши настоящие интересы и сильные стороны. Это включает в себя более глубокое изучение, чем просто использование стандартных тестов.

2. **Поиск подходящих возможностей:** Мы находим компании и организации, которые предлагают стажировки, волонтерство или временные позиции в интересующих вас областях.

3. **Наставничество:** Мы связываем вас с опытными профессионалами, которые могут предложить наставничество и руководство.

4. **Обучение на работе:** Вы погружаетесь в реальный рабочий процесс, чтобы получить практический опыт и понять, что включает в себя выбранная вами карьера.

5. **Регулярная обратная связь:** Мы проводим регулярные сессии, чтобы обсудить ваш прогресс, трудности и успехи. Это помогает корректировать направление и поддерживать мотивацию.

Использование этой системы помогает людям лучше понимать свои карьерные цели, развивать необходимые навыки и находить пути к значимой и удовлетворительной работе. Это не только делает карьерные пути более ясными, но и позволяет избежать многих ошибок и разочарований, связанных с выбором профессии.

Программа «Практика аналогичной работы» (PAW) охватывает множество возможностей, начиная от ориентации и выбора карьеры, и заканчивая обучением и наставничеством. PAW способствует осмысленному развитию карьеры, предоставляя людям реальный опыт и поддержку в их карьерном пути.

Это всего лишь пример, иллюстрирующий мою точку зрения. Однако ваш опыт может отличаться. Удачи вам и благодарю за внимание!