Опыт Координатора — различия между версиями
Gary (обсуждение | вклад) (→Вопрос(ы)) |
Gary (обсуждение | вклад) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | [[Опыт Координатора]] (здесь и далее по тексту -- ''Лектио'') -- это часть урока [[ | + | [[Опыт Координатора]] (здесь и далее по тексту -- ''Лектио'') -- это часть урока [[Определение на Профессию]]. В [[Брацка Школа|Брацкой Школе]], уроки делятся на так называемые [[лектио]], каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к курсу '''[[Брацка Школа Витае]]'''. |
Версия 14:04, 24 декабря 2020
Опыт Координатора (здесь и далее по тексту -- Лектио) -- это часть урока Определение на Профессию. В Брацкой Школе, уроки делятся на так называемые лектио, каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к курсу Брацка Школа Витае.
Содержание
Материалы
Предшественник этого Лектио -- Практический Семинар.
Иллюстрации
Текст
Какой бы целевая профессия ни была, все ученики Брацкой Школы начинают свою профессиональную деятельность в качестве координаторов информационных проектов. Почему?
Ответ на этот вопрос можно найти в традициях Братских школ выделять "свободные искусства", то есть те умения, которые необходимы для любой специальности и в любой профессии.
Подавляющее количество координаторов общаются с пользователями Брацка Облака, проводят собственные исследования, формулируют требования к Брацку Облаку и документируют их на Брацкой Правке. Хотя Брацко Облако -- это некоммерческий, общественный проект, результаты которого доспутны любому совершенно без оплаты, этот проект соответствует реальной работе и потому идеален для целей получения навыков и выработки умений.
Трудно спорить с утверждением, что умения общаться, исследовать, принимать решения и документировать важны для каждого специалиста работающего в каждой отрасли. Даже если этот специалист не исследует вопросы и не документирует решения лично, он или она должны знать процесс, чтобы руководить другими.
Однако "подавляющее количество" -- это не все. Что делают оставшиеся координаторы?
Они исполняют аналогичные обязанности, работая у партнёров Школы, когда такие возможности появляются. Школа приветствует любые вакансии для координаторов. Когда координаторы работают на коммерческих проектах, их работа оплачивается партнёрами.
Термины
Вопрос(ы)
- Судя по тексту выше, только лучшие ученики Брацкой Школы могут получить должность координатора информационных проектов. -- Правда/Не правда
Получение Профессии -- следующее лектио.