О Дидактике Bskol — различия между версиями
Gary (обсуждение | вклад) (→План Урока) |
Sonya (обсуждение | вклад) (→План Урока) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
![[Свободные Искусства]] | ![[Свободные Искусства]] | ||
|2||Построение учебных програм в средние века и принцип комбинации концептуальных знаний и прикладных умений. | |2||Построение учебных програм в средние века и принцип комбинации концептуальных знаний и прикладных умений. | ||
| − | ||[[Административные компетенции]], [[ | + | ||[[Административные компетенции]], [[Прикладные компетенции]], [[Свободные искусства]]||[[Файл:Artes-liberales.png|thumb]] |
|- | |- | ||
![[Учебные Подходы]] | ![[Учебные Подходы]] | ||
| − | |3||Предназначение дидактики и модели построения учебных програм.|| | + | |3||Предназначение дидактики и модели построения учебных програм.||[[Дидаскал]] |
|- | |- | ||
![[Классы Школы]] | ![[Классы Школы]] | ||
| − | |4||Структура построения уроков в Брацкой Школе.||[[Брацка Учебка | + | |4||Структура построения уроков в Брацкой Школе.||[[Брацка Учебка]]||[[Файл:Struktura-uroka.png|thumb]] |
|- | |- | ||
![[Учебные Материалы]] | ![[Учебные Материалы]] | ||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
|- | |- | ||
![[Задачи для Учеников]] | ![[Задачи для Учеников]] | ||
| − | |6|| | + | |6||Описано, какие компетенции в координации разработок участники приобретут или продвинут.|||| |
|- | |- | ||
| − | ![[ | + | ![[Овладение Ошибками]] |
| − | |7|| | + | |7||Лектио о необходимости делать ошибки для приобретения нужных компетенции.|||| |
|} | |} | ||
Текущая версия на 15:00, 28 сентября 2022
О Дидактике Bskol (здесь и далее по тексту -- Лекция) -- это урок, который представляет Брацку Школу, как она существует сегодня. Урок -- это часть курса под названием Брацка Вводка.
Содержание
Содержание
Предшественник
- Предшественник этого урока -- О Структуре Школы.
План Урока
О Дидактике Bskol Лектио # Что представлено Затрагиваемые понятия Иллюстрации Дидактика Брацка 1 Особенности дидактики в братских школах с XVI века по начало XX века. Акцент сделан на две модели -- полное и дополняющее образование. Дидактика школьна братска, Брацка Дидактика Свободные Искусства 2 Построение учебных програм в средние века и принцип комбинации концептуальных знаний и прикладных умений. Административные компетенции, Прикладные компетенции, Свободные искусства Учебные Подходы 3 Предназначение дидактики и модели построения учебных програм. Дидаскал Классы Школы 4 Структура построения уроков в Брацкой Школе. Брацка Учебка Учебные Материалы 5 Размещение учебных материалов в Брацке Облаке. Задачи для Учеников 6 Описано, какие компетенции в координации разработок участники приобретут или продвинут. Овладение Ошибками 7 Лектио о необходимости делать ошибки для приобретения нужных компетенции.
Преемник
- Следующий урок -- Об Услугах Bskol
