Работа по Профессии — различия между версиями
Gary (обсуждение | вклад) |
Gary (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[ | + | [[Работа по Профессии]] (здесь и далее по тексту -- ''Лектио'') -- это часть урока [[О Практиках Bskol]]. В [[Брацка Школа|Брацкой Школе]], уроки делятся на так называемые [[лектио]], каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к курсу '''[[Брацка Вводка]]'''. |
| Строка 11: | Строка 11: | ||
===Текст (HTML)=== | ===Текст (HTML)=== | ||
| − | :<p><strong> | + | :<p><strong>Работа по Профессии</strong></p><p>Организация стажировки для получения профессии, распределение на работу и начало профессиональной деятельности венчают, доводят до логического конца услуги Брацкой Школы. Получение профессии через Школу становится реальностью по одному из двух сценариев.</p><p>Желание ученика -- это приоритет Школы. Если ученик сам определился с профессией за пределами программы "Всемка", его учебный план, называемый мастерской стратегией, создаётся с чистого листа.</p><p>Если ученик выбрал программу "Всемка", зачисляется одновременно в два курса обучения. Один из этих курсов свободный, другой -- прикладной.</p><p>Свободный курс обучения -- это "Семь Административных Искусств". Он покрывает так называемые "административные компетенции". Цифра "семь" относится к семи дисциплинам -- управленческая стратегия, бизнес-моделирование, производственные операции, психология, общение, руководство кадрами и организация предприятий.</p><p>Прикладной курс обучения -- это "Семь Технологических Искусств". Он покрывает те аспекты информационных технологий, которые востребованы на рынке. Цифра "семь" относится к семи дисциплинам -- системная инженерия, удобство использования, серверное обеспечение, управление данными, прогрессивное развитие, пользовательское обеспечение, управление услугами.</p><p>Оба курса сочетаются в персональном плане подмастерья по принципам Дидактики Брацкой Школы. Более технические профессии имеют более технический уклон. Соответственно, более административные профессии затрагивают технические дисциплины в меньшем, но достаточном объёме.</p><p>Список профессий программы "Всемка" постоянно изменяется, но все они касаются либо бизнеса, либо информационных технологий, либо их сочетания. Эти профессии обычно включают бизнес-аналитика, инженера систем, разработчика изделий, руководителя разработок, и руководителя операций. Если в начале программы подмастерья больше времени посвящают теории, в конце программы ситуация изменяется на противоположную и подавляющее количество часов отдаётся профессиональному опыту.</p><p>Стажировка представляет четвёртую ступень пакета "Лестница к Профессии". Какой бы сценарий не был бы выбран, после окончания практического семинара, ученик становится подмастерьем, переводится из Брацкой Техгруппы в Брацку Контору и прикрепляется к наставнику.</p><p>Те ученики и подмастерья, которые приобрели профессию, распределяются по местам их последующей работы и начинают работать самостоятельно на пятой и последней ступени пакета. В идеальном варианте, место стажировки становится рабочим местом выпускника Брацкой Школы. Выпускники Школы именуются брацкими мастерами.</p><p><i>А теперь, завершите, пожалуйста, следующее предложение.</i> Судя по тексту выше, ученики Брацкой Школы:</p> |
===Варианты=== | ===Варианты=== | ||
Версия 10:23, 4 апреля 2022
Работа по Профессии (здесь и далее по тексту -- Лектио) -- это часть урока О Практиках Bskol. В Брацкой Школе, уроки делятся на так называемые лектио, каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к курсу Брацка Вводка.
Содержание
Материалы
Предшественник этого Лектио -- Учёба на Производстве.
Иллюстрации
Текст (HTML)
Работа по Профессии
Организация стажировки для получения профессии, распределение на работу и начало профессиональной деятельности венчают, доводят до логического конца услуги Брацкой Школы. Получение профессии через Школу становится реальностью по одному из двух сценариев.
Желание ученика -- это приоритет Школы. Если ученик сам определился с профессией за пределами программы "Всемка", его учебный план, называемый мастерской стратегией, создаётся с чистого листа.
Если ученик выбрал программу "Всемка", зачисляется одновременно в два курса обучения. Один из этих курсов свободный, другой -- прикладной.
Свободный курс обучения -- это "Семь Административных Искусств". Он покрывает так называемые "административные компетенции". Цифра "семь" относится к семи дисциплинам -- управленческая стратегия, бизнес-моделирование, производственные операции, психология, общение, руководство кадрами и организация предприятий.
Прикладной курс обучения -- это "Семь Технологических Искусств". Он покрывает те аспекты информационных технологий, которые востребованы на рынке. Цифра "семь" относится к семи дисциплинам -- системная инженерия, удобство использования, серверное обеспечение, управление данными, прогрессивное развитие, пользовательское обеспечение, управление услугами.
Оба курса сочетаются в персональном плане подмастерья по принципам Дидактики Брацкой Школы. Более технические профессии имеют более технический уклон. Соответственно, более административные профессии затрагивают технические дисциплины в меньшем, но достаточном объёме.
Список профессий программы "Всемка" постоянно изменяется, но все они касаются либо бизнеса, либо информационных технологий, либо их сочетания. Эти профессии обычно включают бизнес-аналитика, инженера систем, разработчика изделий, руководителя разработок, и руководителя операций. Если в начале программы подмастерья больше времени посвящают теории, в конце программы ситуация изменяется на противоположную и подавляющее количество часов отдаётся профессиональному опыту.
Стажировка представляет четвёртую ступень пакета "Лестница к Профессии". Какой бы сценарий не был бы выбран, после окончания практического семинара, ученик становится подмастерьем, переводится из Брацкой Техгруппы в Брацку Контору и прикрепляется к наставнику.
Те ученики и подмастерья, которые приобрели профессию, распределяются по местам их последующей работы и начинают работать самостоятельно на пятой и последней ступени пакета. В идеальном варианте, место стажировки становится рабочим местом выпускника Брацкой Школы. Выпускники Школы именуются брацкими мастерами.
А теперь, завершите, пожалуйста, следующее предложение. Судя по тексту выше, ученики Брацкой Школы:
Варианты
- обязаны выбрать профессию из списка тех профессий, которые находятся в наличии. / могут выбрать любую профессию.
- Следующее лектио -- Что Есть Облако
Термины
- Профессия, подмастерье, брацко подмастерье, Всемка, Семь Технологических Искусств, Семь Административных Искусств, Лестница к Профессии
Экзамен
Определения
- Профессия -- Род трудовой деятельности, который требует специальных умений.
- Подмастерье -- Человек, который обучается профессии под руководством мастера в процессе производственной деятельности.
- Брацко подмастерье -- В Брацкой Школе, выпускник семинара Выбор Профессии, который учится и приобретает профессию согласно персональному учебному плану.
- Семь Технологических Искусств -- Набор учебных материалов для приобретения технических компетенций будущим профессионалом в области информационных технологий.
- Семь Административных Искусств -- Набор учебных материалов для приобретения административных компетенций будущим профессионалом в области бизнеса.
- Опытно Облако -- В Брацкой Школе, та часть Брацка Облака, которая предназначена для опытов, экспериментов и стажировок. Опытно может быть также определено как будущее Брацка Облака, так как Опытно служит площадкой для технологических исследований и разработок (research and development или R&D). Опытно -- это упрощение от полного названия части, "Опытно Облако".
- Брацки мастер -- В Брацкой Школе, выпускник программы "Лестница к Профессии".
