Ответ на Тест — различия между версиями

Материал из Брацка Правки
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «==Ситуация-Задача-Действие-Результат== C: Первое задания пакета "Лестница к Профессии" З: З…»)
 
Строка 1: Строка 1:
==Ситуация-Задача-Действие-Результат==
+
==Ситуация-Задача-Действие-Результат==<li>
C: Первое задания пакета "Лестница к Профессии"
+
C: Первое задания пакета "Лестница к Профессии"<li>
З: Задокументировать в виде отчёта какую-то возможность улучшения.
+
З: Задокументировать в виде отчёта какую-то возможность улучшения.<li>
Д: За время прохождения курса апробировано элементы обучения Брацкой Школы.
+
Д: За время прохождения курса апробировано элементы обучения Брацкой Школы.<li>
Р: Улучшение которые можно применить:
+
Р: Улучшение которые можно применить:<li>
и: практика в создании отчётов в формате Лектико с разборкой примеров,
+
и: практика в создании отчётов в формате Лектико с разборкой примеров,<li>
и: разработать схему организации Брацкой Школи до квалификационного экзамена (если изучение терминологии и связей не было умышлено спланировано в виде самостоятельного изучение во время экзамена),
+
и: разработать схему организации Брацкой Школи до квалификационного экзамена (если изучение терминологии и связей не было умышлено спланировано в виде самостоятельного изучение во время экзамена),<li>
и: практика создания и редактирования Вики страниц (метод "научного тыка" подойдет не всем, особенно если говорить о том что курс применим к школьникам),
+
и: практика создания и редактирования Вики страниц (метод "научного тыка" подойдет не всем, особенно если говорить о том что курс применим к школьникам).<li>

Версия 08:37, 12 апреля 2022

==Ситуация-Задача-Действие-Результат==

  • C: Первое задания пакета "Лестница к Профессии"
  • З: Задокументировать в виде отчёта какую-то возможность улучшения.
  • Д: За время прохождения курса апробировано элементы обучения Брацкой Школы.
  • Р: Улучшение которые можно применить:
  • и: практика в создании отчётов в формате Лектико с разборкой примеров,
  • и: разработать схему организации Брацкой Школи до квалификационного экзамена (если изучение терминологии и связей не было умышлено спланировано в виде самостоятельного изучение во время экзамена),
  • и: практика создания и редактирования Вики страниц (метод "научного тыка" подойдет не всем, особенно если говорить о том что курс применим к школьникам).