Gary's Address

Вступление

Здравствуйте, все. Я Гэри. Более десяти лет я посвятил разработке того, что я называю "практикой, подобной работе" -- метода интеграции реального трудового опыта и наставничества в образование. Эта концепция была в центре моей работы как в коммерческом, так и в некоммерческом секторах, где я лично убедился, насколько практический опыт может глубоко повлиять на выбор карьеры и готовность к ней.

Моя речь продлится около 35 минут. Хотя это может показаться долгим, информация, которой я поделюсь, способна значительно улучшить качество жизни вас или ваших близких. Из-за этого потенциала я лично поддерживаю эту миссию как пожертвованиями, так и волонтерской работой.

Я хочу подчеркнуть, что я здесь не для того, чтобы продвигать какие-либо конкретные предложения. На момент этой записи мы не продаем и даже не рекламируем никаких продуктов. Однако это может измениться к тому времени, когда вы будете смотреть это видео. Если вас интересуют более короткие и энергичные презентации о наших карьерных решениях, вы должны иметь возможность найти их в интернете.

Моя цель сегодня -- просто поделиться своими наблюдениями, обозначить проблемы и объяснить мои действия по их решению. Я призываю вас использовать функцию чата для ваших комментариев и вопросов. Ваши мысли и вопросы помогут улучшить эту презентацию для будущих слушателей и потенциальных участников.

Размышление 1: Образование встречается с карьерой

Часто карьерные пути отклоняются от направления обучения в колледже, и моя история – пример этому.

В старших классах школы страсть к физическим наукам развилась благодаря вдохновляющему учителю и поддерживающим одноклассникам. Это привело к изучению механической инженерии в колледже. После выпуска родители помогли найти первую работу, но вскоре стало ясно, что она не подходит.

Движимый желанием создавать новое, я в конце концов основал компанию по настольной издательской деятельности в начале 1990-х, когда эта область только зарождалась. Поскольку формального обучения не было, нам пришлось самим обучать сотрудников. По мере развития технологий мы продолжали внедрять инновации, разрабатывая собственные системы управления клиентами и бизнес-операциями.

Я ценю высшее образование, и время, проведённое в качестве студента, вспоминается с теплотой. Тем не менее, очевидно, что диплом напрямую не повлиял на мой карьерный путь. Если бы была возможность исследовать разные области до поступления в колледж, возможно, была бы выбрана другая специальность.

Если бы карьерные интересы были обнаружены раньше, поиск работы был бы другим. Хотя у моих родителей были благие намерения, они не были экспертами в области карьеры.

Вероятно, в механической инженерии были инновационные возможности, но ни мои родители, ни я не знали, где их найти. Важность исследования разных карьерных путей не была полностью осознана.

Размышление 2: Карьера как путешествие

Развитие карьеры – это путешествие длиною в жизнь. Оно включает в себя изучение разных работ, освоение новых навыков, получение квалификаций и поиск работы. Наши карьеры не высечены в камне; они меняются со временем. Вот почему:

1. Личные изменения: По мере нашего роста меняются наши интересы, навыки и обстоятельства. То, к чему мы стремимся в 16 лет, может сильно отличаться от наших целей в 40. Новый опыт может привести нас к новым карьерным путям.
2. Изменения в работе: Возьмем, к примеру, механическую инженерию. В 1980-х, когда я специализировался в этой области, инженеры использовали бумагу и карандаши. К 2000-м они перешли на компьютерные программы. Сейчас они используют 3D-принтеры для быстрого прототипирования. В будущем они будут полагаться на ИИ и роботов. Инструменты и методы постоянно меняются.
3. Изменения в мире: Новые технологии, экономические сдвиги и культурные тенденции создают новые рабочие места и делают другие устаревшими. Например, ИИ и роботы трансформируют многие профессии. Это означает, что нам нужно постоянно учиться новому на протяжении всей карьеры.

В старшей школе я думал, что пяти лет колледжа будет достаточно, чтобы подготовиться к жизни. Мой институт в Советском Союзе утверждал, что даёт прочный фундамент знаний. Но после 40 лет карьеры я задаюсь вопросом: какой фундамент я действительно получил, отлично сдав «Научный коммунизм»?

Даже для более актуальных предметов многое изменилось. Чат-боты на основе ИИ теперь предлагают больше информации, чем любая учебная программа колледжа, предоставляя знания по запросу. Нужно ли нам по-прежнему запоминать потенциально устаревшую информацию?

Постоянное обучение и адаптация больше не являются опциональными – они необходимы в нашем меняющемся мире. В целом, если карьера – это приключение с неожиданными поворотами, не должно ли высшее образование адаптироваться аналогичным образом?

Размышление 6: Наставники делают разницу

В начале 2010-х годов я неожиданно получил работу в Корпусе морской пехоты США. Я не казался типичным кандидатом, но мой активный профессиональный профиль, возможно, помог мне выделиться. Меня поставили руководить русской частью культурной программы. Эта роль показала мне, насколько большую разницу могут сделать наставники.

Работа была потрясающей, потому что у меня была свобода пробовать новые идеи. У нас были отличные ресурсы и не так много правил, поэтому мы могли использовать крутые технологии и разные методы обучения. Я смог связаться с ведущими экспертами в этой области. Я обращался к людям, которые писали учебники, создавали языковые приложения и другим крупным именам в изучении языков.

Сначала мы преподавали русский язык, используя обычные учебники и разговорную практику. Но когда наша первая группа студентов сдала большой языковой тест, мы поняли, что нам нужно что-то изменить. Тест был посвящен реальным жизненным ситуациям, а не только тому, что можно найти в учебниках.

Эта проблема привела меня к удивительному наставнику. Я объединился с профессором Соболевой из Института иностранных языков Министерства обороны, специального языкового учебного заведения в Калифорнии. Она согласилась попробовать что-то новое и стала моим наставником. Она посещала мои занятия, чтобы посмотреть, как идут дела, и направляла наш новый подход к обучению.

Наставники действительно делают разницу. С помощью профессора Соболевой мы быстро разработали новый способ преподавания русского языка. В результате наши студенты сравнялись по результатам аудирования со студентами из лучших языковых школ. В большой степени этот успех был обусловлен руководством и поддержкой моего наставника.

Проект длился всего год из-за финансовых проблем. Позже я действительно получил многообещающее предложение от профессора Соболевой преподавать в ее институте в Калифорнии. Однако низкая зарплата в сочетании с высокой стоимостью жизни в этом районе сделала его менее привлекательным.

Тем не менее, хотя проект был коротким, он оказал большое влияние. Он повысил мою уверенность в будущих проектах и показал мне, насколько важны наставники для роста в нашей карьере и создания новых идей.

Размышление 7: Сложные, но жизненно важные сети

Перед тем как присоединиться к морской пехоте на полный рабочий день, коллега в моем общественном колледже в Нью-Йорке предложил мне подумать о преподавании. Он раньше руководил школьным округом.

Я изучил два школьных округа: один там, где я жил, и другой там, где находился колледж. Их веб-сайты показывали, что я могу преподавать математику или естественные науки. Когда я спросил коллегу, на какую работу лучше пойти, он сказал выбрать естественные науки, объяснив: "Работ по математике больше, но нам всегда было труднее найти учителей по естественным наукам."

Затем я спросил о том, как устроиться на работу. В моем домашнем округе ключевую роль играл отдел кадров. Но в округе колледжа решения принимали директора школ, не особо взаимодействуя с отделом кадров.

Этой внутренней информации не было на официальных сайтах, что показывает, насколько важно знать людей, которые понимают, как все работает на самом деле.

После службы в морской пехоте мне пришлось выбрать, какую новую работу выбрать. К тому времени я уже переехал в Вирджинию. Преподавание в школах там не приносило хорошего дохода, поэтому продолжать преподавать языки или перейти в ИТ? Чтобы принять решение, я спросил людей, работающих в обеих областях.

Что касается преподавания языков, я проконсультировался с менеджером по найму в крупной компании. Его откровенный ответ был показательным: "Вакансий немного, но много желающих их получить. У большинства этих кандидатов лучше дипломы и больше опыта, чем у вас. Даже если вы хорошо справились на своей первой работе, мне трудно нанять вас. Как бюрократ, я не хочу, чтобы меня обвинили, если что-то пойдет не так".

Получить значимую информацию о работе в IT было сложнее. Многие люди знали только о небольших частях этой области. Я увидел, что IT-вакансии быстро меняются и предлагают больше возможностей, чем преподавание языков. Я также заметил, что люди, которые находят IT-работников для компаний, казалось, быстрее уставали от своей работы, чем в других областях.

Тем не менее, я получил много бесполезных советов. Многие люди были рады слушать и давать базовые предложения, не понимая по-настоящему мою ситуацию.

Размышление 8: Практика как инструмент карьеры

К середине 2010-х годов я накопил большой опыт в практическом обучении. Я хотел еще больше развить свои навыки, поэтому решил сосредоточиться на IT-обучении.

Я создал группу встреч под названием "Практическое обучение", где мы организовывали бесплатные IT-мастерские на различные темы. Чтобы найти волонтеров для проведения этих мастерских, я объединился с некоммерческой группой под названием "CNM". Чтобы отличаться от "материкового" CNM, мы позже стали называть себя "CNMCyber".

Люди часто говорят, что совместная работа над реальными проектами показывает, кто хорошо работает в команде. Эта идея воплотилась в жизнь, когда два менеджера по найму попросили меня организовать практическое обучение для администраторов SharePoint через группу встреч. Им нужны были более квалифицированные администраторы, и они были готовы обучать людей на рабочем месте, но хотели узнать, с кем они будут хорошо работать.

Этот опыт, плюс мой опыт в разработке программ ученичества в Беларуси, очень помог, когда я начал набирать и обучать людей для группы, которая инвестирует в стартапы. Стартапам нужны члены команды, которые могут делать много вещей. Интервью могут помочь сузить круг кандидатов, но увидеть, как они на самом деле работают, - вот что действительно важно.

Мой план набора начался с 1000 кандидатов. Через пошаговый процесс это число сократилось до 100, которые начали обучение, 10, которые перешли к рабочим испытаниям, и в итоге был нанят один человек.

Я понял что-то важное: хотя мне нужен был определенный тип кандидата и приходилось обращаться ко многим людям, речь шла не только о поиске "золотых самородков" среди песчинок. Каждый кандидат имел потенциальную ценность, если не для моих клиентов-стартапов, то определенно для других возможностей.

Практический опыт проясняет карьерные предпочтения. Однако я столкнулся с ограничениями в предоставлении всесторонних результатов оценки, и кандидаты не активно искали мои карьерные оценки. Это выявило разрыв между богатством обнаруженных талантов и способностью эффективно направлять их к подходящим возможностям.

Размышление 11: Самый дефицитный ресурс

Многие следуют знакомому пути: идут в школу, получают дипломы, устраиваются на начальную работу, а затем... удобно устраиваются. Учатся тонкостям, начинают оплачивать счета, может быть, получают одно-два повышения. Покупают вещи. И вскоре легко застрять – потому что эта работа стабильна и оплачивает счета. Но вот в чем загвоздка: это не оставляет много места для того, чтобы попробовать что-то другое.

Это наблюдалось лично. Коллеги – хорошие люди – часто отсчитывают дни до пенсии, хотя до нее еще годы. Представьте себе это. Желание, чтобы жизнь прошла, потому что нет удовлетворения в том, как проводится большая часть бодрствующих часов.

Смена карьеры требует ресурсов. Эти проекты обычно занимают несколько месяцев и требуют как времени, так и денег.

Деньги – отличный мотиватор. Имея две степени магистра – одну оплаченную правительством, другую из своего кармана – становится ясно, что когда на кону личные деньги, к делу относятся гораздо серьезнее. Вот почему в CNMCyber всегда просят какой-то вклад от участников. Дело не в деньгах – дело в обязательствах.

И, как правило, деньги часто легче найти. Можно внести время, найти спонсоров, подать заявки на гранты, даже получить государственную поддержку. Но время? Никто не может дать дополнительные часы в сутках.

Вот что может удивить. При найме для стартапа было рассмотрено тысяча заявок, чтобы нанять всего одного человека. Самой большой проблемой было не найти квалифицированных людей. Это было найти людей, которые могли бы посвятить время практическому обучению.

У большинства взрослых есть семьи, которые нужно содержать, и им нужна стабильная зарплата. Рискнуть в стартапе или потратить время на изучение новых карьер и навыков? Это роскошь, которую многие не могут себе позволить.

Вводное обучение в CNMCyber быстрое – мы говорим о месяцах, а не о годах, как традиционные степени. Но даже несколько месяцев без зарплаты – это слишком много для многих взрослых. Это замкнутый круг: нужны новые навыки, чтобы продвинуться, но нет времени их изучать.

Размышление 12: Карьера как предприятие

Карьера похожа на путешествие с взлетами и падениями, и неожиданными поворотами. Но это может быть больше, чем просто поиск работы по мере необходимости; это может быть активное управление и развитие своего профессионального пути как личного предприятия.

Действительно, управление карьерой может быть очень похоже на управление успешным бизнесом. Из множества точек сравнения я хотел бы выделить две.

Во-первых, способность получать различные работы составляет карьерное портфолио. Это включает в себя создание сильных квалификаций, изучение новых, поддержание надежных способностей и, возможно, отказ от менее продуктивной деятельности.

Как предприятия предлагают два или более продукта на продажу, иметь две или более работы - это возможный вариант. "Хлебные" работы обеспечивают финансовую стабильность, в то время как "масляные" работы движимы страстью и приносят удовлетворение.

Давайте возьмем мою ситуацию в качестве примера. С сильными навыками в обучении, получить работу в этой области для меня выполнимо. Однако специализация требует фокуса. По мере того как ИИ становится все более важным, я мог бы получить опыт, работая волонтером над проектом ИИ или начав небольшой бизнес по обучению ИИ. Этот подход сочетал бы мои существующие навыки ("хлеб") с растущей областью, которая меня интересует ("масло").

В качестве другого примера, мой интерес к профессиональному открытию мог бы привести меня к работе в государственной школе и предложению внешкольной программы, такой как WiseNxt, уже будучи в системе. В этом случае моя "хлебная" работа также была бы ключом к моей "масляной" работе.

Во-вторых, успешная карьера требует многих навыков: планирование своего пути, наращивание квалификаций, понимание рынков труда, предоставление хорошего сервиса, и управление маркетингом, продажами и финансовыми вопросами. Это как быть мастером на все руки в мире работы – частично экспертом по работе, частично карьерным гидом, частично офис-менеджером и частично профессионалом по нетворкингу.

Умные владельцы бизнеса часто нанимают экспертов, чтобы помочь им. Таким же образом, получение внешнего совета может действительно ускорить вашу карьеру. Если компании разделяют задачи для лучшей работы, почему бы тем, кто на рынке труда, не делать то же самое, чтобы сэкономить время и деньги?

за кулисами Educaship

Основная идея заключается в том, что образование, наставничество и реальный опыт работы должны быть объединены с самого начала, а не разделены годами. Почему?

• Обучение без практики - это как изучение езды на велосипеде без попытки сесть на него.
• Работа без структурированного обучения занимает больше времени, чтобы принести результаты.
• Карьерные советы должны быть постоянными и основываться на реальном опыте работы.

Попробовать разные работы - лучший способ научиться. Раннее знакомство с различными ролями помогает найти подходящее место. Это можно осуществить через проекты, годичные перерывы, работу на неполный рабочий день или волонтерскую деятельность. И колледж, и управление карьерой требуют много времени, что может быть сложно для тех, у кого есть семейные обязанности и ограниченное свободное время.

Время имеет решающее значение в карьерном развитии. Хотя у молодых людей обычно больше свободного времени, текущая система часто задерживает практическую практику, что ухудшает связь между образованием и реальным применением. В высшем образовании существует большая несоответствие: колледжи сосредоточены на предоставлении знаний, но из-за высоких затрат студенты часто не имеют профессионального опыта до окончания учебы. Между тем, работодатели хотят видеть опыт.

Эти осознания заставили меня создать карьерные продукты, которых мне не хватало, когда я начинал свой профессиональный путь. Я начал работать над проектом под названием WorldOpp, целью которого было помочь предпринимателям в районах с меньшими возможностями, обучая их через практическое обучение и предоставляя финансирование для их бизнеса. Когда наш основной финансовый спонсор изменил планы, нам пришлось придумать новый подход.

Так появилась идея Educaship. Это сочетание образования, карьерного консультирования и реального опыта работы. Наша цель - сотрудничать с колледжами для улучшения их учебной программы, добавляя симуляции, стажировки и ученичество. Мы планируем запустить Educaship в двух версиях: бесплатная версия для тех, кто добровольно работает с CNMCyber, и платная версия под отдельным брендом под названием 'Careerprise' (объединение 'карьера' и 'предприятие').

От Educaship к WiseNxt

Мы считаем, что подход Educaship очень востребован, но для его полной реализации потребуется 2-5 лет. Основные вызовы, которые мы ожидаем, включают в себя поиск квалифицированных наставников и формирование партнерских отношений с учебными заведениями. Поскольку образовательные учреждения обычно не известны быстрыми изменениями, внедрение нашего практического метода в существующие программы потребует тщательного планирования и исполнения.

Работая над Educaship, мы поняли, что можем начать с чего-то более простого прямо сейчас. Так появилась идея WiseNxt. Это часть Educaship, но сосредоточена на помощи студентам в обнаружении своих сильных сторон перед выбором карьеры. Представьте это как большую игровую площадку, где студенты могут исследовать различные профессии, такие как анализ продуктов, создание веб-сайтов, планирование мероприятий, управление компьютерными системами или руководство проектами в различных областях.

Сначала мы думали о запуске WiseNxt в Украине, но планы изменились. Теперь мы готовимся представить его в Кении в ближайшие недели в рамках программы "KenyaX". "KenyaX" станет платформой для практической подготовки.

Раннее вовлечение в профессиональные сферы имеет большое преимущество, которое часто упускается из виду. Это дает студентам статус инсайдеров в отрасли и помогает им раньше начать строить профессиональные сети. Эти сети имеют решающее значение для поиска работы в будущем.

WiseNxt для профессионального поиска

Никогда не поздно начать исследовать карьерные возможности и обнаруживать, что действительно увлекает человека, но, безусловно, никогда не бывает слишком рано.

Практический опыт может помочь людям понять, какой тип работы соответствует их способностям и увлечениям, или, по крайней мере, облегчить карьерный поиск. Тем не менее, профессиональный поиск -- процесс исследования и выявления своих интересов, навыков, сильных сторон и потенциальных карьерных путей -- в значительной степени игнорируется существующими системами подготовки рабочей силы.

Стоимость высшего образования или профессиональной подготовки обычно значительно превышает, скажем, стоимость автомобиля. Эти расходы включают не только обучение, но и время и поддержку родителей или других лиц во время учебы в колледже или профессиональной школе. Несмотря на это, профессиональный поиск часто получает меньше ресурсов, чем покупка автомобиля. Люди не покупают машины только потому, что видели их в фильме или потому что продавец порекомендовал их как лучший выбор. Так почему же мы соглашаемся инвестировать в дорогостоящую подготовку к карьере без какой-либо формы тест-драйва?

Даже если кто-то хочет пройти профессиональный поиск, карьерные консультанты, вероятно, будут первым местом, куда они обратятся. Однако подавляющее большинство профессиональных консультантов можно сравнить с медицинскими докторами без измерительных инструментов. Профессиональные способности не проще медицинских состояний, тем не менее, от карьерных консультантов ожидается постановка диагноза без эквивалента анализов крови, рентгеновских снимков, ультразвуковых исследований или КТ -- полагаясь исключительно на слова индивида.

Как сочетание практической подготовки и карьерного консультирования, WiseNxt разрабатывается для решения этих задач.

Присоединяйтесь к карьерной революции

Наш подход революционен, потому что он выходит за рамки простой доставки стандартизированной учебной программы или даже имитации рабочих ситуаций. Мы создаем всеобъемлющую экосистему, где:

• Обучающиеся исследуют различные роли, чтобы обнаружить свои призвания и сильные стороны.
• На вопрос "Кем вы хотите стать, когда вырастете?" наши выпускники имеют более четкое представление о своих возможностях.
• Мы сотрудничаем с образовательными учреждениями, чтобы обеспечить стажировки или ученичество в выбранных студентами специальностях.
• Выпускники выходят на рынок труда с формальным обучением, практическим опытом работы и широким спектром карьерных возможностей.

Это видение началось как личная миссия, изначально разработанная с учетом будущего моих детей. Хотя они уже выросли, этот путь оказался бесценным. Я глубоко предан этой мечте и с радостью посвятил бы свою жизнь её успеху.

Мы приглашаем вас стать частью этой трансформации – как участник, родитель, сторонник или адвокат. Присоединитесь к нам в революции образования и карьерного развития!

Я еще раз подчеркиваю, что я здесь не для того, чтобы продвигать Educaship и WiseNxt, а чтобы объяснить логику, лежащую в их основе. Я поделился своей личной историей, чтобы показать, какие проблемы может решить практика, подобная рабочей, и проиллюстрировать, как концепция использования её в качестве основы обучения развивалась со временем.

Если у вас есть лучшие идеи о том, как продвигать практику, подобную рабочей, или революционизировать подготовку к карьере иными способами, мы будем рады поддержать ваши инициативы.