Опыт Координатора — различия между версиями
Gary (обсуждение | вклад) (→Текст (HTML)) |
Sonya (обсуждение | вклад) (→Определения) |
||
| (не показано 18 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[Опыт Координатора]] (здесь и далее по тексту -- ''Лектио'') -- это часть урока [[ | + | [[Опыт Координатора]] (здесь и далее по тексту -- ''Лектио'') -- это часть урока [[Об Опыте Работы]]. В [[Брацка Школа|Брацкой Школе]], уроки делятся на так называемые [[лектио]], каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к курсу '''[[Брацка Вводка]]'''. |
| Строка 10: | Строка 10: | ||
===Текст (HTML)=== | ===Текст (HTML)=== | ||
| − | :<p><strong>Опыт Координатора</strong></p><p>В проекте Bskol, ученики впервые вовлекаются в профессиональную деятельность на третьем курсе. Этой деятельности предшедствуют уроки третьего курса, которые призваны полностью подготовить ученика к начальной работе.</p><p> | + | :<p><strong>Опыт Координатора</strong></p><p>В проекте Bskol, ученики впервые вовлекаются в профессиональную деятельность на третьем курсе. Этой деятельности предшедствуют уроки третьего курса, которые призваны полностью подготовить ученика к начальной работе.</p><p>Фактически, начальная работа — это практика для наработки навыков и умений на основе полученных в ходе начального тренинга знаний. Какой бы целевая профессия ни была, все ученики Брацкой Школы проходят практику в качестве координаторов информационных проектов. Почему?</p><p>Ответ на этот вопрос можно найти в традициях Братских школ выделять "свободные искусства", то есть те умения, которые необходимы для любой специальности и в любой профессии. Координаторы увязывают создание услуг профессиональной ориентации и сборку технологий для практической подготовки специалистов. В том числе, они:</p><ol type="a"><li>изучают существующую документацию, тестируют изделия Школы, общаются с пользователями Брацка Облака и проводят другие исследования,</li><li>формулируют требования к Брацку Облаку,</li><li>организуют найм экспертов разных профессий и взаимодействие с ними.</li></ol><p>Результаты работы координаторов -- это документы на Брацкой Правке, нанятые по этим документам подрядчики и разработанные вместе с этими подрядчиками изделия.</p><p>Трудно спорить с утверждением, что умения общаться, исследовать, принимать решения и документировать важны для каждого специалиста работающего в каждой отрасли. Даже если этот специалист не исследует вопросы и не фиксирует решения лично, он или она должны знать процесс, чтобы руководить другими.</p><p>Предпосылка состоит в том, что работа в проекте Bskol должна способствовать ученикам найти работу за пределами проекта. Подавляющее количество координаторов входят в Брацку Техгруппу. Они координируют проекты создания комплекса услуг Bskol, включая три начальных курса, ресурсы для наработки связей и поиска работы, а также сотни приложений для практического тренинга.</p><p>Хотя Брацко Облако -- это некоммерческий, общественный проект, результаты которого доступны любому совершенно без оплаты, этот проект соответствует реальной работе и потому идеален для целей получения навыков и выработки умений. Оставшиеся координаторы исполняют аналогичные обязанности, работая у партнёров Школы, когда такие возможности появляются.</p><p>Для тех, кто не определился со специальностью, практика послужит точкой входа, откуда можно познакомиться с различными специальностями и определиться со своей. Эта начальная работа даётся, чтобы ученики научились её делать и присмотрелись к другим работам. По итогам практики, ученики лучше подготовлены к выбору своей дальнейшей специализации.</p><p>В отличие от обычной практики, практика в проекте Bskol бессрочна. Ученики могут работать координаторами пока не определят специальность и получат работу по этой специальности.</p><p>В любом случае, профессиональный стаж участников проекта начинается с началом практики вне зависимости от конкретного момента перехода к партнёру. Требование к любому партнёру Школы -- учитывать это обстоятельство.</p> |
| − | + | ===Следующее лектио=== | |
| − | + | :[[Профессии Bskol]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | === | ||
| − | : | ||
| − | |||
| − | |||
===Термины=== | ===Термины=== | ||
| − | :[[Братские школы]], [[ | + | :[[Братские школы]], [[Свободные искусства]], [[Координатор информационных проектов]], [[Брацка Правка]], [[Технические требования]] |
==Экзамен== | ==Экзамен== | ||
| Строка 45: | Строка 22: | ||
===Определения=== | ===Определения=== | ||
:*[[Координатор информационных проектов]] -- Должность того ученика Брацкой Школы, который успешно завершил все уроки практического семинара "Запись на Профессии" и не имеет пока другой должности. | :*[[Координатор информационных проектов]] -- Должность того ученика Брацкой Школы, который успешно завершил все уроки практического семинара "Запись на Профессии" и не имеет пока другой должности. | ||
| − | :*[[ | + | :*[[Технические требования]] -- Требование либо к изделию, которое надо изготовить, либо к изготовлению этого изделия. |
| − | |||
===Вопросы экзамена=== | ===Вопросы экзамена=== | ||
[[Category: Лектио]] | [[Category: Лектио]] | ||
Текущая версия на 12:46, 15 сентября 2022
Опыт Координатора (здесь и далее по тексту -- Лектио) -- это часть урока Об Опыте Работы. В Брацкой Школе, уроки делятся на так называемые лектио, каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к курсу Брацка Вводка.
Содержание
Материалы
Предшественник этого Лектио -- Курсовы и Будущи.
Иллюстрации
Текст (HTML)
Опыт Координатора
В проекте Bskol, ученики впервые вовлекаются в профессиональную деятельность на третьем курсе. Этой деятельности предшедствуют уроки третьего курса, которые призваны полностью подготовить ученика к начальной работе.
Фактически, начальная работа — это практика для наработки навыков и умений на основе полученных в ходе начального тренинга знаний. Какой бы целевая профессия ни была, все ученики Брацкой Школы проходят практику в качестве координаторов информационных проектов. Почему?
Ответ на этот вопрос можно найти в традициях Братских школ выделять "свободные искусства", то есть те умения, которые необходимы для любой специальности и в любой профессии. Координаторы увязывают создание услуг профессиональной ориентации и сборку технологий для практической подготовки специалистов. В том числе, они:
- изучают существующую документацию, тестируют изделия Школы, общаются с пользователями Брацка Облака и проводят другие исследования,
- формулируют требования к Брацку Облаку,
- организуют найм экспертов разных профессий и взаимодействие с ними.
Результаты работы координаторов -- это документы на Брацкой Правке, нанятые по этим документам подрядчики и разработанные вместе с этими подрядчиками изделия.
Трудно спорить с утверждением, что умения общаться, исследовать, принимать решения и документировать важны для каждого специалиста работающего в каждой отрасли. Даже если этот специалист не исследует вопросы и не фиксирует решения лично, он или она должны знать процесс, чтобы руководить другими.
Предпосылка состоит в том, что работа в проекте Bskol должна способствовать ученикам найти работу за пределами проекта. Подавляющее количество координаторов входят в Брацку Техгруппу. Они координируют проекты создания комплекса услуг Bskol, включая три начальных курса, ресурсы для наработки связей и поиска работы, а также сотни приложений для практического тренинга.
Хотя Брацко Облако -- это некоммерческий, общественный проект, результаты которого доступны любому совершенно без оплаты, этот проект соответствует реальной работе и потому идеален для целей получения навыков и выработки умений. Оставшиеся координаторы исполняют аналогичные обязанности, работая у партнёров Школы, когда такие возможности появляются.
Для тех, кто не определился со специальностью, практика послужит точкой входа, откуда можно познакомиться с различными специальностями и определиться со своей. Эта начальная работа даётся, чтобы ученики научились её делать и присмотрелись к другим работам. По итогам практики, ученики лучше подготовлены к выбору своей дальнейшей специализации.
В отличие от обычной практики, практика в проекте Bskol бессрочна. Ученики могут работать координаторами пока не определят специальность и получат работу по этой специальности.
В любом случае, профессиональный стаж участников проекта начинается с началом практики вне зависимости от конкретного момента перехода к партнёру. Требование к любому партнёру Школы -- учитывать это обстоятельство.
Следующее лектио
Термины
- Братские школы, Свободные искусства, Координатор информационных проектов, Брацка Правка, Технические требования
Экзамен
Определения
- Координатор информационных проектов -- Должность того ученика Брацкой Школы, который успешно завершил все уроки практического семинара "Запись на Профессии" и не имеет пока другой должности.
- Технические требования -- Требование либо к изделию, которое надо изготовить, либо к изготовлению этого изделия.
