Порядок Брацки — различия между версиями

Материал из Брацка Правки
Перейти к: навигация, поиск
(Текст)
Строка 1: Строка 1:
[[Порядок Брацки]] (здесь и далее по тексту -- ''Лектио'') -- это часть урока [[О Брацких Школах]]. В [[Брацка Школа|Брацкой Школе]], уроки делятся на так называемые [[лектио]], каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к курсу '''[[Брацки Вводны Курс]]'''.
+
[[Порядок Брацки]] (здесь и далее по тексту -- ''Лектио'') -- это часть урока [[О Брацких Школах]]. В [[Брацка Школа|Брацкой Школе]], уроки делятся на так называемые [[лектио]], каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к курсу '''[[Брацка Вводка]]'''.
  
  

Версия 21:58, 21 мая 2021

Порядок Брацки (здесь и далее по тексту -- Лектио) -- это часть урока О Брацких Школах. В Брацкой Школе, уроки делятся на так называемые лектио, каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к курсу Брацка Вводка.


Материалы

Предшественник этого Лектио -- Брацкие Школы.

Иллюстрации

Текст

Порядок Брацки

Порядок школьны братски -- это документ, регламентирующий организацию учебного процесса в Братских школах. Некоторые порядки либо назывались Уставами, либо были их частью. Известно несколько текстов, начиная с Устава Львовской братской школы, который был утверждён в 1591 году.

Некоторые характеристики объединяли и отличали этот и другие сохранившиеся до наших дней документы. Здесь, мы назовём только четыре.

  1. Безразличие к статусу родителей и поощрение успехов учеников. Места в классе распределялись исключительно согласно достижениям в учёбе.
  2. Посильная оплата, начиная с отсутствия оплаты для сирот и тех учеников, чьи родители не могли себе позволить оплату. Опять же, целью школ было предоставление образования на местном языке, а не извлечение прибыли.
  3. Вовлечение старших учеников в обучение младших. Практически все школы оперировали в условиях скромных бюджетов, потому искали пути максимально снизить расходы. Учителей, называемых греческим словом "дидаскал", не хватало. Известны также случаи, когда мещане собирали деньги и отправляли кого-то на учёбу на условиях, что обучившийся вернётся и, уже в качестве дидаскала, передаст знания оставшимся.
  4. Полная открытость, как учебных планов, так и учебного процесса.

Документ сегодняшних дней, Брацки Порядок, обладает теми же характеристиками, но адаптирован под реалии и, особенно, технологии нашего времени. В Брацкой Школе все равны. Школа не собирает данных учеников и не делит их на более нуждающихся и менее нуждающихся. Потому учёба для всех бесплатна. Ученики могут вовлечь себя в общественно-полезные проекты.

Также, деятельность Брацкой Школы максимально прозрачна. Эта неформальная Школа не имеет формального руководства -- все решения, включая решения изменения Порядка, принимаются активными волонтёрами прямым голосованием.

Отдельная часть Брацка Порядка, Брацко Назначение, определяет цели учебного процесса. Ещё одна часть, Брацка Дидактика, определяет принципы построения учебных планов.

А теперь, завершите, пожалуйста, следующее предложение. Судя по тексту выше, первые братские школы -- это пример:

Варианты

прибыльного бизнеса. / выживания в условиях скромных бюджетов.
Следующее лектио -- Дидактика Брацка

Термины

Порядок школьны братски, Брацки Порядок, Брацко Назначение, Брацка Дидактика

Экзамен

Определения

  • Порядок школьны братски -- это документ, регламентирующий организацию учебного процесса в братских школах.
  • Брацки Порядок -- это принципы организации Брацкой Школы. Эти принципы закреплены документом с таким же названием.

Вопросы экзамена