Пути к Работе — различия между версиями

Материал из Брацка Правки
Перейти к: навигация, поиск
(Текст)
(Термины)
 
(не показано 28 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
[[Дороги к Работе]] (здесь и далее по тексту -- ''Лектио'') -- это часть урока [[Как Получить Работу]]. В [[Брацка Школа|Брацкой Школе]], уроки делятся на так называемые [[лектио]], каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к курсу '''[[Брацка Вводка]]'''.
+
[[Пути к Работе]] (здесь и далее по тексту -- ''Лектио'') -- это часть урока [[Как Получить Работу]]. В [[Брацка Школа|Брацкой Школе]], уроки делятся на так называемые [[лектио]], каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к курсу '''[[Брацка Вводка]]'''.
  
  
 
==Материалы==
 
==Материалы==
Предшественник этого ''Лектио'' -- [[Профессиональный Опыт]].
+
Предшественник этого ''Лектио'' -- [[Работники и Наниматели]].
  
 
===Иллюстрации===
 
===Иллюстрации===
<gallery mode="packed">
+
<gallery mode="packed">Файл:Karta-k-rabote.png
 
</gallery>
 
</gallery>
  
===Текст===
+
===Текст (HTML)===
:<p><strong>Дороги к Работе</strong></p><p>Поиск значимой работы можно представить дорожной картой. Она затрагивает две стороны рынка труда. На этом рынке рабочая сила предлагает свою работу, а работодатели предлагают свои вакансии.</p><p>У каждой из сторон -- свои потребности. У потенциальных работников эти потребности описываются профессиональным призванием, требуемой оплатой труда и его условиями. Потенциальным работодателям нужно рабочее время желаемой рабочей силы.</p><p>У каждой из сторон также -- свои возможности. У работодателей это -- возможность предоставить подходящее рабочее место и компенсацию за труд. В профессиональном плане, возможности рабочей силы могут быть описаны перечнем знаний, навыков и умений.</p><p>Особенность значимой работы заключается в том, что приобретение соответствующих ей знаний, навыков и умений -- это проект, который отнимает ресурсы. Прежде всего, этот проект занимает время. Если получение знаний требует университетского образования, то этот проект может растянуться на несколько лет.</p><p>Проект подразумевает хотя бы какое-то планирование. Это планирование должно ответить на многие вопросы, включая:</p><ol type="a"><li>Kакая работа подойдёт будущему работнику,</li><li>Если подойдёт, востребована ли эта работа на рынке,</li><li>Если востребована, подходят ли условия этой работы и её оплата будущему работнику,</li><li>Если подходят, сколько потребуется средств и времени, чтобы получить квалификации, требуемые этой работой.</li></ol><p>Изучение рынка работодателей и их вакансий не просто. Будущие работники либо реагируют на прямые кампании работодателей, либо обращаются к организациям и людям, которые помогают ориентироваться на рынке.</p><p>К таким людям можно отнести тех членов семьи, которые могут выступить наставниками и консультантами. К организациям отнесутся государственные центры занятости, высшие учебные заведения и профессионально-технические учреждения, а также некоммерческие организации и бизнесы, специализирующиеся на рынке труда.</p><p>Любой поставщик услуг имеет свои преимущества и недостатки. Основная цель коммерческих организаций -- не обязательно помочь будущему профессоналу, но заработать на его желаниях. Государственные органы этой цели не имеют, но их помощь далеко не всегда эффективна. Государственные организации обыкновенно стремятся трудоустроить как можно большее количество людей, но они не знают, на каких работах эти люди будут максимально результативны.</p><p><i>А теперь, оцените, пожалуйста, правдивость следующего предложения.</i> Судя по тексту выше, всегда выгоднее работать на себя, чем трудоустроиться на предприятие к "чужому дяде" и получать оттуда доход.</p>
+
:<p><strong>Пути к Работе</strong></p><p>Наниматели разыскивают того, кто сделает тот объём работы, который нужен работодателям, и будет удовлетворён оплатой и другими условиями труда. Получается, что найти работу достаточно легко если знать, какой работодатель нуждается в труде работника, согласен мотивировать этого работника на достаточном уровне и не имеет никакого другого кандидата, кто трудился бы лучше или за меньшие деньги.</p><p>Проблема -- как найти этого работодателя, а также где, когда и как предложить ему или ей требуемый труд? Ох, да, такой работодатель ещё должен и существовать в природе. Например, автор этих строк хорошо умеет бить баклуши, считать ворон, лоботрясничать и валять дурака, но сложно отыскать тех работодателей, которые хорошо платят за эти "умения".</p><p>Сложность нахождения работы зависит от огромного множества факторов. Эти факторы привносятся всеми игроками рынка труда. Чем выше работа оплачивается, тем меньше таких работ на рынке. Потому низкооплачиваемую работу обычно найти легче, чем высокооплачиваемую. С другой стороны, больше работников предлагают низкоквалифицированный труд, чем высококвалифицированный. Однако ситуация на конкретном рынке труда привносит те факторы, которые трудно или невозможно спланировать или даже предсказать. Например, пандемия изменила рынок труда практически во всём мире так, что единицы могли и представить.</p><p>Особенность значимой работы заключается в том, что приобретение соответствующих ей знаний, навыков и умений -- это проект, который отнимает ресурсы. Прежде всего, этот проект занимает время. Если получение знаний требует университетского образования, то этот проект может растянуться на несколько лет.</p><p>Проект подразумевает хотя бы какое-то планирование. Это планирование должно ответить на многие вопросы, включая:</p><ol type="a"><li>Kакая работа подойдёт будущему работнику,</li><li>Если подойдёт, востребована ли эта работа на рынке,</li><li>Если востребована, подходят ли условия этой работы и её оплата будущему работнику,</li><li>Если подходят, сколько потребуется средств и времени, чтобы получить квалификации, требуемые этой работой.</li></ol><p>Поиск значимой работы можно представить дорожной картой. Потенциальный работник имеет некоторое призвание и потребности. Они подталкивают работника к получению каких-то квалификаций. Однако на рынке востребованы не все квалификации, а только те, под которые свободные вакансии. Разницу между имеющимися и востребованными квалификациями можно назвать восполнением пробелов. Это восполнение может происходить как до получения работы, так и на рабочем месте.</p>
  
===Варианты===
+
===Следующее лектио===
:Правда / Неправда
+
:'''[[Агенты и Вовлечённые]]'''
 
 
:Следующее лектио -- '''[[Оплачиваемая Самозанятость]]'''
 
  
 
===Термины===
 
===Термины===
:[[Самозанятость]], [[бизнес-идея]], [[инвестор]], [[стартап]], [[венчурная компания]]
+
:[[Самозанятость]], [[Бизнес-идея]], [[Инвестор]], [[Стартап]], [[Венчурная компания]]
  
 
==Экзамен==
 
==Экзамен==
  
 
===Определения===
 
===Определения===
:*[[Самозанятость]] -- в отличие от наёмной работы, это форма получесния вознаграждения за свой труд или время либо непосредственно от заказчиков, либо от созданного предприятия.
+
:*[[Самозанятость]] -- Отличная от наёмной работы, форма получения вознаграждения за свой труд или время либо непосредственно от заказчиков, либо от созданного предприятия.
:*[[Бизнес-идея]] -- это идея о новом способе зарабатывания денег.
+
:*[[Бизнес-идея]] -- Идея о новом способе зарабатывания денег.
:*[[Инвестор]] -- это лицо покупающее долю предприятия с целью получения прибыли от деятельности этого предприятия.
+
:*[[Инвестор]] -- Лицо, которое покупает долю предприятия с целью получения прибыли от деятельности этого предприятия.
:*[[Стартап]] -- это предприятие, которое пока не окупает себя за счёт продажи своих услуг и существует за счёт инвесторов.
+
:*[[Стартап]] -- Предприятие, которое пока не окупает себя за счёт продажи своих услуг и существует за счёт инвесторов.
:*[[Венчурная компания]] -- это предприятие, которое выступает в роли инвестора и зарабатывает от инвестиционной деятельности.
+
:*[[Венчурная компания]] -- Предприятие, которое выступает в роли инвестора и зарабатывает от инвестиционной деятельности.
  
 
===Вопросы экзамена===
 
===Вопросы экзамена===
  
 
[[Category: Лектио]]
 
[[Category: Лектио]]

Текущая версия на 13:59, 7 сентября 2022

Пути к Работе (здесь и далее по тексту -- Лектио) -- это часть урока Как Получить Работу. В Брацкой Школе, уроки делятся на так называемые лектио, каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к курсу Брацка Вводка.


Материалы

Предшественник этого Лектио -- Работники и Наниматели.

Иллюстрации

Текст (HTML)

Пути к Работе

Наниматели разыскивают того, кто сделает тот объём работы, который нужен работодателям, и будет удовлетворён оплатой и другими условиями труда. Получается, что найти работу достаточно легко если знать, какой работодатель нуждается в труде работника, согласен мотивировать этого работника на достаточном уровне и не имеет никакого другого кандидата, кто трудился бы лучше или за меньшие деньги.

Проблема -- как найти этого работодателя, а также где, когда и как предложить ему или ей требуемый труд? Ох, да, такой работодатель ещё должен и существовать в природе. Например, автор этих строк хорошо умеет бить баклуши, считать ворон, лоботрясничать и валять дурака, но сложно отыскать тех работодателей, которые хорошо платят за эти "умения".

Сложность нахождения работы зависит от огромного множества факторов. Эти факторы привносятся всеми игроками рынка труда. Чем выше работа оплачивается, тем меньше таких работ на рынке. Потому низкооплачиваемую работу обычно найти легче, чем высокооплачиваемую. С другой стороны, больше работников предлагают низкоквалифицированный труд, чем высококвалифицированный. Однако ситуация на конкретном рынке труда привносит те факторы, которые трудно или невозможно спланировать или даже предсказать. Например, пандемия изменила рынок труда практически во всём мире так, что единицы могли и представить.

Особенность значимой работы заключается в том, что приобретение соответствующих ей знаний, навыков и умений -- это проект, который отнимает ресурсы. Прежде всего, этот проект занимает время. Если получение знаний требует университетского образования, то этот проект может растянуться на несколько лет.

Проект подразумевает хотя бы какое-то планирование. Это планирование должно ответить на многие вопросы, включая:

  1. Kакая работа подойдёт будущему работнику,
  2. Если подойдёт, востребована ли эта работа на рынке,
  3. Если востребована, подходят ли условия этой работы и её оплата будущему работнику,
  4. Если подходят, сколько потребуется средств и времени, чтобы получить квалификации, требуемые этой работой.

Поиск значимой работы можно представить дорожной картой. Потенциальный работник имеет некоторое призвание и потребности. Они подталкивают работника к получению каких-то квалификаций. Однако на рынке востребованы не все квалификации, а только те, под которые свободные вакансии. Разницу между имеющимися и востребованными квалификациями можно назвать восполнением пробелов. Это восполнение может происходить как до получения работы, так и на рабочем месте.

Следующее лектио

Агенты и Вовлечённые

Термины

Самозанятость, Бизнес-идея, Инвестор, Стартап, Венчурная компания

Экзамен

Определения

  • Самозанятость -- Отличная от наёмной работы, форма получения вознаграждения за свой труд или время либо непосредственно от заказчиков, либо от созданного предприятия.
  • Бизнес-идея -- Идея о новом способе зарабатывания денег.
  • Инвестор -- Лицо, которое покупает долю предприятия с целью получения прибыли от деятельности этого предприятия.
  • Стартап -- Предприятие, которое пока не окупает себя за счёт продажи своих услуг и существует за счёт инвесторов.
  • Венчурная компания -- Предприятие, которое выступает в роли инвестора и зарабатывает от инвестиционной деятельности.

Вопросы экзамена