Семь свободных искусств

Семь свободных искусств (или семь вольных искусств; на латыни -- Septem artēs līberālēs; здесь и далее -- Знания) -- это совокупность абсолютных, неспециальных, всеобщих понятий, складывавших базовые дисциплины для философии и умственного развития в образовании Древней Греции, Древнего Рима и средневековой Западной и Центральной Европы. В частности, Знания широко использовались для определения Учебных планов в Братских школах в XVI-XVII веках.

Термины

Хотя термины "свободные или вольные искусства" широко распространены, они не отражают сути понятия. Так, слова "свободные" или "вольные" в применении к Знаниям имели значение абстрактные, неспециальные и всеобщие. Слово "искусства" имело значение мастерства, умения различать понятия, творчества, области деятельности, науки или системного взгляда, выработанного в ходе практических наблюдений.

Для обозначения Знаний исторически использовались и другие термины: doctrinae liberales (всеобщие принципы), liberalia studia (вольные занятия), artes bonae (хорошие мастерства), artes ingenuae (изящные творчества).

Знания в системе образования

Знания и философия

Начиная с Древней Греции и до XIII века в Западной Европе, изучение Знаний давало возможность заниматься философией. Современное разделение на Masters of Arts и Philosophy Doctor сохраняет память об этой последовательности обучения, основоположником которой считается греческий преподаватель Гиппий.

В XIII веке Фома Аквинский сделал заключение, что "семь свободных искусств недостаточны для деления теоретической философии" (на латыни -- Septem artes liberales non sufficienter dividunt philosophiam theoricam). Он ввёл в широкий оборот понятие "естественные науки" (на латыни -- scientia naturalis).

В Центральной Европе в XVI-XVII веках эта последовательность была взята на вооружение Братскими школами, которые брали за основу греческое образование, а не латынь. Однако под влиянием католических и протестантских школ, начиная с XVIII века, использование Знаний как фундамента для философии прекратилось.

Знания и их применение

Параллельно с получением Знаний, ученики вовлекались в прикладное образование (на латыни -- Artēs mēchanicaē) ещё во времена Древней Греции. Римляне расширили эту кооперацию и придали ей более организованный характер.

Циклы	Знания (artēs līberālēs)	Умения (artēs mēchanicaē)
Тривиум	Грамматика, лингвистика и языки	Чтение, слушание, письмо и разговор.
	Риторика, литература, литературоведение, великие книги	Актёрское искусство, письменная композиция, интерпретация текстов выдающихся поэтов, писателей и философов и речей выдающихся ораторов
	Диалектика	Применение науки, психологии, социологии, политологии, истории, культурологии, этнологии, религиоведения для понимания процессов и ситуаций
Квадривиум	Математика	Применение логики, арифметики и алгебры
	Геометрия, теория прикладных и изобразительных искусств	Физические упражнения и спорт; создание архитектуры, дизайна, живописи, фотографии и скульптуры
	Теория музыки и музыковедения	Музыкальная композиция
	Смежные искусства, включая астрономию	Режиссура театра, танца и хореографии, кинематографа и телевидения

Тривиум

Начальный цикл назывался словом тривиум (на латыни -- trivium) из-за того, что состоял из трёх учебных наук. На русском языке этот цикл также назывался троепутье (латинское tri -- это "три" и via -- "дорога" или "путь"; -um -- это латинское окончание имени существительного в единственном числе).

Если Квадривиум оформился ещё в Древнем Риме (причём цикл математичееских наук ещё ранее, в Древней Греции), то Тривиум окончательно сформировался значительно позже, только в ранних Средних Веках. Он преподавался на начальном, элементарном или тривиальном уровне (отсюда и значение прилагательного тривиальный).

Грамматика

Среди Знаний первой изучалась Грамматика с элементами лингвистики. В Древней Греции упор естественно делался греческий язык. В Древнем Риме и до времени, когда Знания перестали быть неотъемлемой частью образования в Западной Европе, акцент сместился на латинский язык. Братские школы в Центральной Европе вернули греческий на второе место после старо-русского, который был основным.

Риторика

Риторика (на древне-греческом ῥητωρική -- "ораторское искусство") -- это дисциплина, изучающая искусство построения текстов и речи. Риторика изучалась на базе Грамматики; позже, на базе Риторики, обычно строилось преподавание Диалектики.

Диалектика

Как часть Знаний, Диалектика (на древне-греческом -- διαλεκτική) обычно понималась в широком смысле как способность вести спор посредством вопросов и ответов, искусство составлять умозаключения, используя вероятностные и правдоподобные аргументы по предложенному вопросу, а также искусство классификации понятий, разделения вещей на роды и виды.

Квадривиум

Следующий после Тривиума цикл назывался квадривиум (на латыни -- quadrivium) из-за того, что состоял из четырёх учебных наук. На русском языке этот цикл также назывался четверопутье (латинское quadro -- это "четыре" и via -- "дорога" или "путь"; -um -- это латинское окончание имени существительного в единственном числе). Следующие четыре дисциплины обычно входили в этот цикл:

Цикл	Дисциплина	Описание
Квадривиум	Математика	Цикл математических наук оформился ещё в Древней Греции и считался основной из дисциплин цикла;
	Геометрия	Понималась не в узком смысле, а как наука о пространстве. Одним из применений геометрии, например, были физические упражнения;
	Музыка	Реже использовалось название гармоника. Эта дисциплина также понималась не в узком смысле, а как наука о гармонии звука во времени;
	Астрономия	Считалась местом соприкосновения трёх предыдущих дисциплин.

Связанные лектио

• Братские Школы
• Свободные Искусства