Атрибуты Сообщений — различия между версиями
Gary (обсуждение | вклад) |
Gary (обсуждение | вклад) (→Текст) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
===Текст=== | ===Текст=== | ||
:<p><strong>Атрибуты Сообщений</strong></p><p>Любой отчёт состоит из одного или более сообщений. Потому полнота отчёта начинается с полноты тех сообщений, из которых отчёт состоит.</p><p>Каждое сообщение имеет несколько атрибутов. Не существует единственного их списка и для каждого сообщения композиция атрибутов может быть уникальной.</p><p>Создавший "Маугли" англичанин Редьярд Киплинг включил перечень из шести атрибутов в одно из стихотворений. В переводе Вячеслава Чистякова перечень звучит так:<blockquote>Шесть верных слуг держу всегда,<br>От них учусь всему;<br>Зовут их Кто, Как и Когда,<br>Что, Где и Почему.</blockquote></p><p>За сотни лет до Киплинга, Фома Аквинский формулировал атрибуты сообщения так:<blockquote>Ибо в действиях мы должны отмечать, кто это сделал, с помощью каких средств или инструментов он это сделал, что он сделал, где он это сделал, почему он это сделал, как и когда он это сделал.</blockquote>Причём атрибут "какими средствами" или "чем" был выделен Аристотелем, учителем Александра Македонского, ещё на тысячу лет ранее.</p><p>Давайте используем формат кто, что, где, чем, почему, как, когда (латынью -- quis, quid, ubi, quibus auxiliis, cur, quomodo, quando) для составления атрибутов примерного отчёта тестировщика за неделю:<ol type="a"><li>Kто: Имя тестировщика,</li><li>Что: Процент прогнанных сценариев,<br>и: изменения в сценарии,<br>и: нерешённые проблемы, выявленные по результатам возвратных тестов,<br>и: независящие от тестировщика критичные и блокирующие проблемы,<br>и: предложения по устранению проблем,<br>и: план на следующую неделю,<li><li>Где: Участок проверяемой системы,</li><li>Чем: Программное обеспечение использовавшееся при тестировке,</li><li>Почему: Задание на тестинг с идентификаторами сценариев,</li><li>Как: Описание процессов тестирования,<br>и: решения проблем выявленных в процессе,</li><li>Когда: Даты начала и окончания недели, за которые составляется отчёт.</li></ol></p><p>А вот пример сообщения ученика, которое имеет только "что" и "где" атрибуты:<blockquote>Заключительный вопрос лектио "Атрибуты Сообщений" в "Техобзорном Курсе" на Брацкой Учебке не соответствует теме микро-лекции.</blockquote></p><p><i>А теперь, выберите, пожалуйста, лучшее завершение следующего предложения.</i> Судя по тексту выше, жизнь на Марсе:</p> | :<p><strong>Атрибуты Сообщений</strong></p><p>Любой отчёт состоит из одного или более сообщений. Потому полнота отчёта начинается с полноты тех сообщений, из которых отчёт состоит.</p><p>Каждое сообщение имеет несколько атрибутов. Не существует единственного их списка и для каждого сообщения композиция атрибутов может быть уникальной.</p><p>Создавший "Маугли" англичанин Редьярд Киплинг включил перечень из шести атрибутов в одно из стихотворений. В переводе Вячеслава Чистякова перечень звучит так:<blockquote>Шесть верных слуг держу всегда,<br>От них учусь всему;<br>Зовут их Кто, Как и Когда,<br>Что, Где и Почему.</blockquote></p><p>За сотни лет до Киплинга, Фома Аквинский формулировал атрибуты сообщения так:<blockquote>Ибо в действиях мы должны отмечать, кто это сделал, с помощью каких средств или инструментов он это сделал, что он сделал, где он это сделал, почему он это сделал, как и когда он это сделал.</blockquote>Причём атрибут "какими средствами" или "чем" был выделен Аристотелем, учителем Александра Македонского, ещё на тысячу лет ранее.</p><p>Давайте используем формат кто, что, где, чем, почему, как, когда (латынью -- quis, quid, ubi, quibus auxiliis, cur, quomodo, quando) для составления атрибутов примерного отчёта тестировщика за неделю:<ol type="a"><li>Kто: Имя тестировщика,</li><li>Что: Процент прогнанных сценариев,<br>и: изменения в сценарии,<br>и: нерешённые проблемы, выявленные по результатам возвратных тестов,<br>и: независящие от тестировщика критичные и блокирующие проблемы,<br>и: предложения по устранению проблем,<br>и: план на следующую неделю,<li><li>Где: Участок проверяемой системы,</li><li>Чем: Программное обеспечение использовавшееся при тестировке,</li><li>Почему: Задание на тестинг с идентификаторами сценариев,</li><li>Как: Описание процессов тестирования,<br>и: решения проблем выявленных в процессе,</li><li>Когда: Даты начала и окончания недели, за которые составляется отчёт.</li></ol></p><p>А вот пример сообщения ученика, которое имеет только "что" и "где" атрибуты:<blockquote>Заключительный вопрос лектио "Атрибуты Сообщений" в "Техобзорном Курсе" на Брацкой Учебке не соответствует теме микро-лекции.</blockquote></p><p><i>А теперь, выберите, пожалуйста, лучшее завершение следующего предложения.</i> Судя по тексту выше, жизнь на Марсе:</p> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
===Варианты=== | ===Варианты=== | ||
Версия 04:27, 2 февраля 2021
Атрибуты Сообщений (здесь и далее по тексту -- Лектио) -- это часть урока Суть Технических Отчётов. В Брацкой Школе, уроки делятся на так называемые лектио, каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к практическому семинару Выбор Профессии.
Материалы
Предшественник этого Лектио -- Время Отчётности.
Иллюстрации
Текст
Атрибуты Сообщений
Любой отчёт состоит из одного или более сообщений. Потому полнота отчёта начинается с полноты тех сообщений, из которых отчёт состоит.
Каждое сообщение имеет несколько атрибутов. Не существует единственного их списка и для каждого сообщения композиция атрибутов может быть уникальной.
Создавший "Маугли" англичанин Редьярд Киплинг включил перечень из шести атрибутов в одно из стихотворений. В переводе Вячеслава Чистякова перечень звучит так:
Шесть верных слуг держу всегда,
От них учусь всему;
Зовут их Кто, Как и Когда,
Что, Где и Почему.За сотни лет до Киплинга, Фома Аквинский формулировал атрибуты сообщения так:
Причём атрибут "какими средствами" или "чем" был выделен Аристотелем, учителем Александра Македонского, ещё на тысячу лет ранее.Ибо в действиях мы должны отмечать, кто это сделал, с помощью каких средств или инструментов он это сделал, что он сделал, где он это сделал, почему он это сделал, как и когда он это сделал.
Давайте используем формат кто, что, где, чем, почему, как, когда (латынью -- quis, quid, ubi, quibus auxiliis, cur, quomodo, quando) для составления атрибутов примерного отчёта тестировщика за неделю:
- Kто: Имя тестировщика,
- Что: Процент прогнанных сценариев,
и: изменения в сценарии,
и: нерешённые проблемы, выявленные по результатам возвратных тестов,
и: независящие от тестировщика критичные и блокирующие проблемы,
и: предложения по устранению проблем,
и: план на следующую неделю, - Где: Участок проверяемой системы,
- Чем: Программное обеспечение использовавшееся при тестировке,
- Почему: Задание на тестинг с идентификаторами сценариев,
- Как: Описание процессов тестирования,
и: решения проблем выявленных в процессе, - Когда: Даты начала и окончания недели, за которые составляется отчёт.
А вот пример сообщения ученика, которое имеет только "что" и "где" атрибуты:
Заключительный вопрос лектио "Атрибуты Сообщений" в "Техобзорном Курсе" на Брацкой Учебке не соответствует теме микро-лекции.
А теперь, выберите, пожалуйста, лучшее завершение следующего предложения. Судя по тексту выше, жизнь на Марсе:
Варианты
- есть. / нет. / пока не установлена. / не является предметом лектио.
- Следующее лектио -- Полнота Отчётов
Термины
Вопросы
- В дополнение к требуемым, запрошенным и / или необходимым данным, полнота отчета предполагает, что решены все остальные вопросы, которые можно вообразить. -- Правда\неправда
