Выработка Стратегии — различия между версиями
Gary (обсуждение | вклад) (→Материалы) |
Gary (обсуждение | вклад) (→Текст) |
||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
===Текст=== | ===Текст=== | ||
| − | :<p><strong>Выработка Стратегии</strong></p><p> | + | :<p><strong>Выработка Стратегии</strong></p><p> |
| + | |||
| + | Начните с того места, где вы находитесь. Не начинайте с нуля и создавайте что-то новое, не задумываясь. | ||
| + | то, что уже доступно для использования. Вероятно, будет много | ||
| + | в текущих услугах, процессах, программах, проектах и людях, которые | ||
| + | можно использовать для создания желаемого результата. | ||
| + | Текущее состояние следует исследовать и наблюдать непосредственно, чтобы | ||
| + | конечно, это полностью понятно. | ||
| + | |||
| + | 4.3.2 Начните с того места, где вы находитесь | ||
| + | Ключевое сообщение | ||
| + | В процессе устранения старых, неудачных методов или услуг и | ||
| + | создавая что-то лучшее, может возникнуть соблазн удалить то, что | ||
| + | было сделано в прошлом и построено что-то совершенно новое. Это редко | ||
| + | необходимо, или мудрое решение. Такой подход может быть крайне расточительным, | ||
| + | только с точки зрения времени, но и с точки зрения потери существующих услуг, | ||
| + | процессы, людей и инструменты, которые могут иметь значительную ценность в | ||
| + | усилия по улучшению. Не начинайте сначала, не подумав, что уже | ||
| + | доступны для использования. | ||
| + | |||
| + | 4.3.2.1 Оцените, где вы находитесь | ||
| + | Уже существующие услуги и методы следует измерять и / или непосредственно наблюдать | ||
| + | чтобы правильно понять их текущее состояние и что из них можно использовать повторно. | ||
| + | Решения о дальнейших действиях должны основываться на информации, которая настолько точна, насколько | ||
| + | возможный. Внутри организаций часто бывает несоответствие между отчетами | ||
| + | и реальность. Это связано с трудностью точного измерения определенных данных или | ||
| + | непреднамеренное смещение или искажение данных, представленных в отчетах. Получающий | ||
| + | данные из источника помогают избежать предположений, которые в случае их необоснованности | ||
| + | может иметь катастрофические последствия для сроков, бюджета и качества результатов. | ||
| + | Тем, кто наблюдает за деятельностью, не следует бояться спрашивать, что может показаться глупым. | ||
| + | вопросов. Иногда это может быть полезно для человека, не имеющего | ||
| + | знание службы, чтобы быть частью наблюдения, поскольку они не | ||
| + | предвзятые мнения об услуге и могут обнаружить вещи, которые более тесно связаны | ||
| + | с ним будет скучать. | ||
| + | |||
| + | 4.3.2.3 Применение принципа | ||
| + | Правильное понимание текущего состояния услуг и методов - это | ||
| + | |||
| + | важно для выбора, какие элементы использовать повторно, изменять или развивать. Чтобы применить это | ||
| + | принцип успешно, рассмотрите этот совет: | ||
| + | Посмотрите на то, что существует, максимально объективно, используя клиента или желаемое. | ||
| + | исход как отправная точка. Пригодны ли элементы текущего состояния для | ||
| + | предназначение и пригодность для использования? Вероятно, будет много элементов текущего | ||
| + | услуги, практики, проекты и навыки, которые можно использовать для создания желаемых | ||
| + | будущее состояние при условии, что люди, выносящие такое суждение, объективны. | ||
| + | Когда примеры успешных практик или услуг обнаруживаются в текущем состоянии, | ||
| + | определить, можно ли и как их воспроизвести или расширить для достижения | ||
| + | желаемое состояние. Во многих, если не в большинстве случаев, использование того, что уже существует, | ||
| + | уменьшить объем работы, необходимой для перехода от текущего состояния к | ||
| + | желаемое состояние. Следует сосредоточить внимание на обучении и совершенствовании, а не только на | ||
| + | репликация и расширение. | ||
| + | Примените свои навыки управления рисками. Есть риски, связанные с повторным использованием | ||
| + | существующие практики и процессы, такие как продолжение старого поведения, которое | ||
| + | наносят ущерб службе. Также существуют риски, связанные с размещением | ||
| + | что-то новое на месте, например, новые процедуры не выполняются правильно. | ||
| + | Это следует рассматривать как часть процесса принятия решений, а риски | ||
| + | о внесении или невыполнении изменений оценивается, чтобы выбрать лучший курс | ||
| + | действие. | ||
| + | Помните, что иногда ничего из текущего состояния нельзя использовать повторно. | ||
| + | Независимо от того, насколько желательным может быть повторное использование, перепрофилирование и переработка, или даже | ||
| + | upcycle, будут моменты, когда единственный способ достичь желаемого результата - это | ||
| + | начать полностью. Однако следует отметить, что эти ситуации очень | ||
| + | редкий. | ||
| + | |||
| + | </p><p><i>А теперь, выберите, пожалуйста, лучшее завершение следующего предложения.</i> Судя по тексту выше, :</p> | ||
===Варианты=== | ===Варианты=== | ||
Версия 01:10, 19 февраля 2021
Выработка Стратегии (здесь и далее по тексту -- Лектио) -- это часть урока Суть Проектных Начал. В Брацкой Школе, уроки делятся на так называемые лектио, каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к практическому семинару Выбор Профессии.
Содержание
Материалы
Предшественник этого Лектио -- Запуски Проектов.
Иллюстрации
Текст
Выработка Стратегии
Начните с того места, где вы находитесь. Не начинайте с нуля и создавайте что-то новое, не задумываясь. то, что уже доступно для использования. Вероятно, будет много в текущих услугах, процессах, программах, проектах и людях, которые можно использовать для создания желаемого результата. Текущее состояние следует исследовать и наблюдать непосредственно, чтобы конечно, это полностью понятно.
4.3.2 Начните с того места, где вы находитесь Ключевое сообщение В процессе устранения старых, неудачных методов или услуг и создавая что-то лучшее, может возникнуть соблазн удалить то, что было сделано в прошлом и построено что-то совершенно новое. Это редко необходимо, или мудрое решение. Такой подход может быть крайне расточительным, только с точки зрения времени, но и с точки зрения потери существующих услуг, процессы, людей и инструменты, которые могут иметь значительную ценность в усилия по улучшению. Не начинайте сначала, не подумав, что уже доступны для использования.
4.3.2.1 Оцените, где вы находитесь Уже существующие услуги и методы следует измерять и / или непосредственно наблюдать чтобы правильно понять их текущее состояние и что из них можно использовать повторно. Решения о дальнейших действиях должны основываться на информации, которая настолько точна, насколько возможный. Внутри организаций часто бывает несоответствие между отчетами и реальность. Это связано с трудностью точного измерения определенных данных или непреднамеренное смещение или искажение данных, представленных в отчетах. Получающий данные из источника помогают избежать предположений, которые в случае их необоснованности может иметь катастрофические последствия для сроков, бюджета и качества результатов. Тем, кто наблюдает за деятельностью, не следует бояться спрашивать, что может показаться глупым. вопросов. Иногда это может быть полезно для человека, не имеющего знание службы, чтобы быть частью наблюдения, поскольку они не предвзятые мнения об услуге и могут обнаружить вещи, которые более тесно связаны с ним будет скучать.
4.3.2.3 Применение принципа Правильное понимание текущего состояния услуг и методов - это
важно для выбора, какие элементы использовать повторно, изменять или развивать. Чтобы применить это принцип успешно, рассмотрите этот совет: Посмотрите на то, что существует, максимально объективно, используя клиента или желаемое. исход как отправная точка. Пригодны ли элементы текущего состояния для предназначение и пригодность для использования? Вероятно, будет много элементов текущего услуги, практики, проекты и навыки, которые можно использовать для создания желаемых будущее состояние при условии, что люди, выносящие такое суждение, объективны. Когда примеры успешных практик или услуг обнаруживаются в текущем состоянии, определить, можно ли и как их воспроизвести или расширить для достижения желаемое состояние. Во многих, если не в большинстве случаев, использование того, что уже существует, уменьшить объем работы, необходимой для перехода от текущего состояния к желаемое состояние. Следует сосредоточить внимание на обучении и совершенствовании, а не только на репликация и расширение. Примените свои навыки управления рисками. Есть риски, связанные с повторным использованием существующие практики и процессы, такие как продолжение старого поведения, которое наносят ущерб службе. Также существуют риски, связанные с размещением что-то новое на месте, например, новые процедуры не выполняются правильно. Это следует рассматривать как часть процесса принятия решений, а риски о внесении или невыполнении изменений оценивается, чтобы выбрать лучший курс действие. Помните, что иногда ничего из текущего состояния нельзя использовать повторно. Независимо от того, насколько желательным может быть повторное использование, перепрофилирование и переработка, или даже upcycle, будут моменты, когда единственный способ достичь желаемого результата - это начать полностью. Однако следует отметить, что эти ситуации очень редкий.
А теперь, выберите, пожалуйста, лучшее завершение следующего предложения. Судя по тексту выше, :
Варианты
- Следующее лектио -- Факторы и Ресурсы
Термины
- Бюджет Проекта, Активы Проекта, Внешние Среды, Внутренние Среды, Проектная Среда, Затраты На Проект, График Проекта, Фактор Предприятия, Рабочий Продукт, Временные Шкалы Проекта
Экзамен
Определения
Вопросы экзамена
- Использование подвижного Подхода для разработки в Брацкой Школы лучше всего можно классифицировать как:
Актив проекта . Фактор предприятия . Проектная среда . Все остальные ответы по существу верны.
