Результаты Аналитики — различия между версиями
Gary (обсуждение | вклад) (→Текст) |
Gary (обсуждение | вклад) (→Текст) |
||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
===Текст=== | ===Текст=== | ||
| − | :<p><strong>Результаты Аналитики</strong></p><p>В процессе работы, бизнес-аналитики идентифицируют, собирают, анализируют, систематизируют, обрабатывают и передают значительные объёмы данных. Результаты бизнес-анализа -- это, прежде всего, функциональные, нефункциональные и переходные требования к разрабатываемому изделию или продукту. В дополнение к требованиям, бизнес-аналитики либо разрабатывают, либо могут разрабатывать следующие сведения:</p><ol type="a"><li>Бизнес-цели и задачи, экономическое или технико-экономическое обоснование, а также итоги анализа хозяйственной ситуации,</li><li>Источники требований, методы сбора и модели анализа,</li><li>Критерии приемки созданного изделия или продукта, а также механизм определения этих критериев,</li><li>Риски, связанные с создаваемым изделием или продуктом,</li><li>Предположения, сделанные в ходе анализа, и рассуждения о причинах этих предположений,</li><li>Ограничения, которые создаваемое изделие или продукт будут иметь или накладывать на своё окружение,</li><li>Зависимости создаваемого изделия или продукта от других изделий и продуктов,</li><li>Проблемы, которые возникают с созданием продукта или которые остались нерешёнными, и</li><li>Любые сведения, касаемые разработки изделия. Эти сведения могут охватывать риски и проблемы, связанные с производством, а также зависимости и задержки, которые возникнут в процессе создания нового изделия или продукта.</li></ol><p></p><p><i>А теперь, выберите, пожалуйста, лучшее завершение следующего предложения.</i> Судя по тексту выше, :</p> | + | :<p><strong>Результаты Аналитики</strong></p><p>В процессе работы, бизнес-аналитики идентифицируют, собирают, анализируют, систематизируют, обрабатывают и передают значительные объёмы данных. Результаты бизнес-анализа -- это, прежде всего, функциональные, нефункциональные и переходные требования к разрабатываемому изделию или продукту. В дополнение к требованиям, бизнес-аналитики либо разрабатывают, либо могут разрабатывать следующие сведения:</p><ol type="a"><li>Бизнес-цели и задачи, экономическое или технико-экономическое обоснование, а также итоги анализа хозяйственной ситуации,</li><li>Источники требований, методы сбора и модели анализа,</li><li>Критерии приемки созданного изделия или продукта, а также механизм определения этих критериев,</li><li>Риски, связанные с создаваемым изделием или продуктом,</li><li>Предположения, сделанные в ходе анализа, и рассуждения о причинах этих предположений,</li><li>Ограничения, которые создаваемое изделие или продукт будут иметь или накладывать на своё окружение,</li><li>Зависимости создаваемого изделия или продукта от других изделий и продуктов,</li><li>Проблемы, которые возникают с созданием продукта или которые остались нерешёнными, и</li><li>Любые сведения, касаемые разработки изделия. Эти сведения могут охватывать риски и проблемы, связанные с производством, а также зависимости и задержки, которые возникнут в процессе создания нового изделия или продукта.</li></ol><p>1.1.3 ЦЕННОСТЬ БИЗНЕС-АНАЛИЗА |
| + | Организации с высокоразвитой практикой бизнес-анализа считают, что бизнес-анализ оказывает ощутимое влияние | ||
| + | на успех своей организации и обеспечивает конкурентное преимущество [3]. Исследования подтвердили, что значительно | ||
| + | больший процент высокоразвитых организаций оценивают себя значительно выше среднего по сравнению с аналогичными организациями | ||
| + | в отношении к: | ||
| + | u Умение реализовывать стратегию, | ||
| + | u Организационная гибкость, | ||
| + | u Управление проектами, и | ||
| + | u Общие финансовые показатели [3]. | ||
| + | Благодаря сильным исследованиям, подтверждающим, что бизнес-анализ является ключевой компетенцией, организации, которые следят за зрелым бизнесом, | ||
| + | методы анализа дадут лучшие результаты и будут делать это более эффективно и результативно, чем аналогичные организации с | ||
| + | незрелые практики [3]. | ||
| + | Подробный отчет PMI's Pulse of the Profession®: Управление требованиями: основная компетенция для проектов и | ||
| + | Program Success [1] сообщает, что организации могут сосредоточить больше внимания на следующих трех критических областях, чтобы | ||
| + | повысить эффективность своих возможностей бизнес-анализа: | ||
| + | u Люди. Располагая необходимыми человеческими ресурсами, которые могут правильно применять бизнес-анализ к | ||
| + | рекомендовать решения проблем или возможностей, предлагаемых портфелями, программами и проектами, | ||
| + | и в то же время признание и развитие навыков, необходимых для выполнения этой важной роли. | ||
| + | u Процессы. Устанавливая и стандартизируя процессы на уровне портфолио, программы и проекта, чтобы | ||
| + | последовательное применение хорошего бизнес-анализа может происходить во всех инициативах внутри организации. | ||
| + | u Культура. Создавая у руководителей ощущение срочности, чтобы исполнительное руководство и спонсоры полностью ценили | ||
| + | Практика бизнес-анализа как критическая компетенция портфелей, программ и проектов, и обеспечивает | ||
| + | соответствующая поддержка и приверженность, необходимые для преуспевания во всей организации.</p><p><i>А теперь, выберите, пожалуйста, лучшее завершение следующего предложения.</i> Судя по тексту выше, :</p> | ||
===Варианты=== | ===Варианты=== | ||
Версия 03:17, 3 мая 2021
Результаты Аналитики (здесь и далее по тексту -- Лектио) -- это часть урока Суть Бизнес-Анализа. В Брацкой Школе, уроки делятся на так называемые лектио, каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к практическому семинару Выбор Профессии.
Содержание
Материалы
Предшественник этого Лектио -- Требования к Продукту.
Иллюстрации
Текст
Результаты Аналитики
В процессе работы, бизнес-аналитики идентифицируют, собирают, анализируют, систематизируют, обрабатывают и передают значительные объёмы данных. Результаты бизнес-анализа -- это, прежде всего, функциональные, нефункциональные и переходные требования к разрабатываемому изделию или продукту. В дополнение к требованиям, бизнес-аналитики либо разрабатывают, либо могут разрабатывать следующие сведения:
- Бизнес-цели и задачи, экономическое или технико-экономическое обоснование, а также итоги анализа хозяйственной ситуации,
- Источники требований, методы сбора и модели анализа,
- Критерии приемки созданного изделия или продукта, а также механизм определения этих критериев,
- Риски, связанные с создаваемым изделием или продуктом,
- Предположения, сделанные в ходе анализа, и рассуждения о причинах этих предположений,
- Ограничения, которые создаваемое изделие или продукт будут иметь или накладывать на своё окружение,
- Зависимости создаваемого изделия или продукта от других изделий и продуктов,
- Проблемы, которые возникают с созданием продукта или которые остались нерешёнными, и
- Любые сведения, касаемые разработки изделия. Эти сведения могут охватывать риски и проблемы, связанные с производством, а также зависимости и задержки, которые возникнут в процессе создания нового изделия или продукта.
1.1.3 ЦЕННОСТЬ БИЗНЕС-АНАЛИЗА
Организации с высокоразвитой практикой бизнес-анализа считают, что бизнес-анализ оказывает ощутимое влияние на успех своей организации и обеспечивает конкурентное преимущество [3]. Исследования подтвердили, что значительно больший процент высокоразвитых организаций оценивают себя значительно выше среднего по сравнению с аналогичными организациями в отношении к: u Умение реализовывать стратегию, u Организационная гибкость, u Управление проектами, и u Общие финансовые показатели [3]. Благодаря сильным исследованиям, подтверждающим, что бизнес-анализ является ключевой компетенцией, организации, которые следят за зрелым бизнесом, методы анализа дадут лучшие результаты и будут делать это более эффективно и результативно, чем аналогичные организации с незрелые практики [3]. Подробный отчет PMI's Pulse of the Profession®: Управление требованиями: основная компетенция для проектов и Program Success [1] сообщает, что организации могут сосредоточить больше внимания на следующих трех критических областях, чтобы повысить эффективность своих возможностей бизнес-анализа: u Люди. Располагая необходимыми человеческими ресурсами, которые могут правильно применять бизнес-анализ к рекомендовать решения проблем или возможностей, предлагаемых портфелями, программами и проектами, и в то же время признание и развитие навыков, необходимых для выполнения этой важной роли. u Процессы. Устанавливая и стандартизируя процессы на уровне портфолио, программы и проекта, чтобы последовательное применение хорошего бизнес-анализа может происходить во всех инициативах внутри организации. u Культура. Создавая у руководителей ощущение срочности, чтобы исполнительное руководство и спонсоры полностью ценили Практика бизнес-анализа как критическая компетенция портфелей, программ и проектов, и обеспечивает
соответствующая поддержка и приверженность, необходимые для преуспевания во всей организации.
А теперь, выберите, пожалуйста, лучшее завершение следующего предложения. Судя по тексту выше, :
Варианты
- разработчики создали верное изделие, а администраторы могли проверить его верность. / координаторы информационных проектов могли разработать пользовательские истории (user story). / открыть процесс разработок широкой публике. / установить единый источник истины (single source of truth).
- Следующее лектио -- Источники Требований
