Учёба и Заучивание — различия между версиями
Gary (обсуждение | вклад) (→Материалы) |
Gary (обсуждение | вклад) (→Текст) |
||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
===Текст=== | ===Текст=== | ||
| − | :<p><strong>Учёба и Заучивание</strong></p><p>Давайте представим себе как выглядел типичный класс в типичной школе, как минимум, в конце двадцатого века. Скорее всего, картинка будет следующей.</p><p>На первых партах прилежно сидят те, кто внимательно слушает учителя и делает заметки. Позже, эти заметки будут использованы перед экзаменом для освежения памяти.</p><p>На задних партах -- те, кто демонстрирует отсутствие интереса | + | :<p><strong>Учёба и Заучивание</strong></p><p>Давайте представим себе как выглядел типичный класс в типичной школе, как минимум, в конце двадцатого века. Скорее всего, картинка будет следующей.</p><p>На первых партах прилежно сидят те, кто внимательно слушает учителя и делает заметки. Позже, эти заметки будут использованы перед экзаменом для освежения памяти.</p><p>На задних партах -- те, кто демонстрирует отсутствие интереса. Если здесь есть отличники и хорошисты, то они зарабатывают оценки улублённой работой дома с теми источниками, которые отличаются от слов учителя.</p><p>В середине -- комбинация из тех, кто учится и тех, кто делает вид, что учится. Делание вида необходимо, чтобы избежать проблем с учителем и, далее, родителями.</p><p>В любом случае, в центре класса -- учитель. Вместе с учебником, он или она является источником знаний, режиссёром их передачи и, далее, оценщиком знаний учеников.</p><p>Давайте сейчас взглянем на класс в Брацкой Школе. Учителя нет, печатанных учебников тоже. В наш информационный век, универсальных знатоков не существует, а учебники никогда не успевают за технологиями.</p><p>Один из величайших учёных всех времён, Альберт Эйштейн, как-то задался вопросом надо ли запоминать то, что всегда можно подсмотреть. В отношении материалов Брацкой Школы, запоминать и, тем более, зубрить точно не надо. Потому как всегда есть возможность подсмотреть.</p><p>Например, этот самый курс, на котором Вы находитесь, постоянно развивается. Те заметки, которые Вы сделаете сегодня, могут быть неактуальными тогда, когда они будут необходимы. И изменения будут задокументированны в базах знаний Школы. Эти строки, перед тем, как быть скопированными на Учебку, вначале были разработаны на Правке.</p><p>База знаний (knowledge base) -- это самообслуживаемая библиотека документов, иллюстраций и других ресурсов, которые оптимизированны для поиска. Брацка Правка -- это открытая база знаний Брацкой Школы. Хотя Брацка Вебка не задумана базой знаний, она также может быть использована в качестве таковой.</p><p>Хотя Брацка Бачка и Учебка выполняют некоторые функции учителя, они не являются единственным источником знаний. Как пошутила одна из учениц Школы, можно свихнуться, когда читаешь всё подряд в стиле "это к этому, а это из вот этого, но это не вот это, а еще есть это..." Уроки в Школе больше служат целям привлечения внимания к базе знаний, чем для передачи информации в необходимом объёме.</p><p>Действительно, в Брацкой Школе можно ничего не запоминать. Экзамены на Брацкой Учебке также подразумевают умение поиска требуемой информации. Чтобы быть успешными, ученикам предлагается не запоминать, а приобрести другой навык -- находить ответы, особенно в базах знаний.</p><p><i>А теперь, придумайте, пожалуйста, вопрос для завершения этого лектио.</i></p> |
===Варианты=== | ===Варианты=== | ||
Версия 12:55, 13 октября 2021
Учёба и Заучивание (здесь и далее по тексту -- Лектио) -- это часть урока О Школьной Дидактике. В Брацкой Школе, уроки делятся на так называемые лектио, каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к курсу Брацка Вводка.
Содержание
Материалы
Предшественник этого Лектио -- Оплачиваемая Самозанятость.
Иллюстрации
Текст
Учёба и Заучивание
Давайте представим себе как выглядел типичный класс в типичной школе, как минимум, в конце двадцатого века. Скорее всего, картинка будет следующей.
На первых партах прилежно сидят те, кто внимательно слушает учителя и делает заметки. Позже, эти заметки будут использованы перед экзаменом для освежения памяти.
На задних партах -- те, кто демонстрирует отсутствие интереса. Если здесь есть отличники и хорошисты, то они зарабатывают оценки улублённой работой дома с теми источниками, которые отличаются от слов учителя.
В середине -- комбинация из тех, кто учится и тех, кто делает вид, что учится. Делание вида необходимо, чтобы избежать проблем с учителем и, далее, родителями.
В любом случае, в центре класса -- учитель. Вместе с учебником, он или она является источником знаний, режиссёром их передачи и, далее, оценщиком знаний учеников.
Давайте сейчас взглянем на класс в Брацкой Школе. Учителя нет, печатанных учебников тоже. В наш информационный век, универсальных знатоков не существует, а учебники никогда не успевают за технологиями.
Один из величайших учёных всех времён, Альберт Эйштейн, как-то задался вопросом надо ли запоминать то, что всегда можно подсмотреть. В отношении материалов Брацкой Школы, запоминать и, тем более, зубрить точно не надо. Потому как всегда есть возможность подсмотреть.
Например, этот самый курс, на котором Вы находитесь, постоянно развивается. Те заметки, которые Вы сделаете сегодня, могут быть неактуальными тогда, когда они будут необходимы. И изменения будут задокументированны в базах знаний Школы. Эти строки, перед тем, как быть скопированными на Учебку, вначале были разработаны на Правке.
База знаний (knowledge base) -- это самообслуживаемая библиотека документов, иллюстраций и других ресурсов, которые оптимизированны для поиска. Брацка Правка -- это открытая база знаний Брацкой Школы. Хотя Брацка Вебка не задумана базой знаний, она также может быть использована в качестве таковой.
Хотя Брацка Бачка и Учебка выполняют некоторые функции учителя, они не являются единственным источником знаний. Как пошутила одна из учениц Школы, можно свихнуться, когда читаешь всё подряд в стиле "это к этому, а это из вот этого, но это не вот это, а еще есть это..." Уроки в Школе больше служат целям привлечения внимания к базе знаний, чем для передачи информации в необходимом объёме.
Действительно, в Брацкой Школе можно ничего не запоминать. Экзамены на Брацкой Учебке также подразумевают умение поиска требуемой информации. Чтобы быть успешными, ученикам предлагается не запоминать, а приобрести другой навык -- находить ответы, особенно в базах знаний.
А теперь, придумайте, пожалуйста, вопрос для завершения этого лектио.
Варианты
- Правда / Неправда
- Следующее лектио -- Особенности Дидактики
