Получение Умений — различия между версиями
Gary (обсуждение | вклад) |
Sonya (обсуждение | вклад) (→Термины) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | ===Текст=== | + | ===Текст (HTML)=== |
:<p><strong>Получение Умений</strong></p><p>Однако знание само по себе не представляет собой ни навыков, ни способностей, необходимых для профессиональной работы. Брацка Бачка и Брацка Правка могут быть полезны при обучении, ориентированном на умения. Его цели - развить способность учащегося действовать независимо, практически без присмотра, даже за пределами инструкций.</p><p>Согласно Брацкой Дидактике, этот тип обучения включает обучение через создание. Ученики могут задействовать Брацку Бачку для своих видеопроектов. Они также могут использовать Брацку Правку для создания документов, создания концепций и создания требований. Начиная с практического семинара "Выбор Профессии", Брацка Школа включает обучение навыкам непосредственно на имитированном рабочем месте.</p><p>На Опытном Облаке размещаются Будущи Прилады, которые применяются в экспериментальном обучении. Цель этого практического обучения -- развить у учащихся навыки работы с минимальными инструкциями или без них.</p><p>Каждая брацкая прилада имеет свою экспериментальную версию. Например, продвинутый курс по администрированию систем управления обучением будет включать экспериментальные проекты на Будущей Учебке.</p><p>Слово "Будуща" включено в названия экспериментальной версии; например, Будуща Правка -- это экспериментальная версия Брацкой Правки и так далее.</p><p><i>А теперь, выберите, пожалуйста, лучшее завершение следующего предложения.</i> Судя по тексту выше, примерами выработки умений являются:</p> | :<p><strong>Получение Умений</strong></p><p>Однако знание само по себе не представляет собой ни навыков, ни способностей, необходимых для профессиональной работы. Брацка Бачка и Брацка Правка могут быть полезны при обучении, ориентированном на умения. Его цели - развить способность учащегося действовать независимо, практически без присмотра, даже за пределами инструкций.</p><p>Согласно Брацкой Дидактике, этот тип обучения включает обучение через создание. Ученики могут задействовать Брацку Бачку для своих видеопроектов. Они также могут использовать Брацку Правку для создания документов, создания концепций и создания требований. Начиная с практического семинара "Выбор Профессии", Брацка Школа включает обучение навыкам непосредственно на имитированном рабочем месте.</p><p>На Опытном Облаке размещаются Будущи Прилады, которые применяются в экспериментальном обучении. Цель этого практического обучения -- развить у учащихся навыки работы с минимальными инструкциями или без них.</p><p>Каждая брацкая прилада имеет свою экспериментальную версию. Например, продвинутый курс по администрированию систем управления обучением будет включать экспериментальные проекты на Будущей Учебке.</p><p>Слово "Будуща" включено в названия экспериментальной версии; например, Будуща Правка -- это экспериментальная версия Брацкой Правки и так далее.</p><p><i>А теперь, выберите, пожалуйста, лучшее завершение следующего предложения.</i> Судя по тексту выше, примерами выработки умений являются:</p> | ||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
===Термины=== | ===Термины=== | ||
| − | :[[Выбор | + | :[[Выбор Профессии]], [[Будущи Прилады]], [[Опытно Облако]], [[Брацки прилады]] |
==Экзамен== | ==Экзамен== | ||
Текущая версия на 12:13, 15 сентября 2022
Получение Умений (здесь и далее по тексту -- Лектио) -- это часть урока Суть Брацка Кампуса. В Брацкой Школе, уроки делятся на так называемые лектио, каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к курсу Брацки Техобзор.
Содержание
Материалы
Предшественник этого Лектио -- Получение Знаний.
Иллюстрации
Текст (HTML)
Получение Умений
Однако знание само по себе не представляет собой ни навыков, ни способностей, необходимых для профессиональной работы. Брацка Бачка и Брацка Правка могут быть полезны при обучении, ориентированном на умения. Его цели - развить способность учащегося действовать независимо, практически без присмотра, даже за пределами инструкций.
Согласно Брацкой Дидактике, этот тип обучения включает обучение через создание. Ученики могут задействовать Брацку Бачку для своих видеопроектов. Они также могут использовать Брацку Правку для создания документов, создания концепций и создания требований. Начиная с практического семинара "Выбор Профессии", Брацка Школа включает обучение навыкам непосредственно на имитированном рабочем месте.
На Опытном Облаке размещаются Будущи Прилады, которые применяются в экспериментальном обучении. Цель этого практического обучения -- развить у учащихся навыки работы с минимальными инструкциями или без них.
Каждая брацкая прилада имеет свою экспериментальную версию. Например, продвинутый курс по администрированию систем управления обучением будет включать экспериментальные проекты на Будущей Учебке.
Слово "Будуща" включено в названия экспериментальной версии; например, Будуща Правка -- это экспериментальная версия Брацкой Правки и так далее.
А теперь, выберите, пожалуйста, лучшее завершение следующего предложения. Судя по тексту выше, примерами выработки умений являются:
Варианты
- просмотр видео и чтение учебников. / слушание учителя в классе и выполнение лабораторных работ. / написание сочинения и подготовка доклада. / выполнение инструкций и следование примеру инструктора.
- Следующее лектио -- Получение Навыков
