Учёба на Производстве — различия между версиями

Материал из Брацка Правки
Перейти к: навигация, поиск
(Текст (HTML))
(Текст (HTML))
Строка 10: Строка 10:
  
 
===Текст (HTML)===
 
===Текст (HTML)===
:<p><strong>Учёба на Производстве</strong></p><p>Брацка Школа -- это общественная инициатива именно в образовании, но образование не ограничивается учителями и учебниками. Сочетание работы и учёбы -- это краеугольный принцип Брацкой Дидактики.</p><p>В рамках проекта Bskol, ученики проходят начальный тренинг в электронных "стенах" Брацкой Школы. Начальный тренинг оканчивается определением профессии подмастерья, а также созданием стратегии приобретения профессиональных компетенций и получения должности. В Брацкой Школе, такие персональные планы называются мастерскими стратегиями.</p><p>Персональные планы определяют услуги Школы для поддержки конкретного подмастерья и, далее, мастера. Помимо наставничества и ресурсов Опытна Облака, стратегии включают некоторую комбинацию материалов двух учебных комплектов, Семь Административных Искусств и Семь Технических Искусств, доступных для подмастерьев на всемирном кампусе Вирджинского Технологического Института. Так как один из этих курсов свободный, а другой -- прикладной, они взаимодополняют друг друга:</p><ol type="a"><li><p><strong>Семь Административных Искусств</strong> -- это свободный курс обучения. Он покрывает так называемые "административные компетенции". Цифра "семь" относится к семи дисциплинам -- управленческая стратегия, бизнес-моделирование, производственные операции, психология, общение, руководство кадрами и организация предприятий.</p></li><li><p><strong>Семь Технологических Искусств</strong> -- это прикладной курс обучения. Он покрывает те аспекты информационных технологий, которые востребованы на рынке. Цифра "семь" относится к семи дисциплинам -- системная инженерия, удобство использования, серверное обеспечение, управление данными, прогрессивное развитие, пользовательское обеспечение, управление услугами.</p></li></ol><p>Сочетание этих двух курсов зависит от "брацкой стратегии" и одобренной профессии. Более технические профессии имеют более технический уклон. Соответственно, более административные профессии затрагивают технические дисциплины в меньшем, но достаточном объёме.</p><p>Обучение не обязательно заканчивается после того, как подмастерья оканчивают стажировку и, по классификации Брацкой Школы, становятся мастерами. Являются ли их новые работодатели партнёрами Школы или нет, наставники Школы могут сопровождать участников проекта Bskol на их рабочих местах после формального окончания учебных программ.</p><p>Практически любое новое рабочее место приходит вместе с новым окружением, новой структурой и, часто, новыми технологиями. Всё это новое может обратиться -- и часто обращается! -- стрессом. В это время моральная и профессиональная поддержка молодых специалистов весьма и весьма важна.</p><p>Является ли новый работодатель партнёром Школы или нет, стороны могут уточнить персональный план дальнейшего развития мастера. Эти стороны могут включать работодателя, ученика, Школу, а также партнёрское учебное заведение Школы. В идеальном варианте, подмастерья и мастера Школы могут продолжать работать над получением высшего образования, бакалавра или магистра, не только находясь на рабочем месте, но и двигаясь по карьерной лестнице наверх.</p><p>Таким образом, хотя стажировка и, далее, работа по профессии базируются уже на производстве, участники проекта могут поддерживать связь с Брацкой Школой именно через брацкие стратегии.</p><p><i>А теперь, выберите, пожалуйста, лучшее завершение следующего предложения.</i> Судя по тексту выше, Брацка Школа продолжает оказывать услуги так долго, как долго зарегистрированный на Брацке Облаке:</p>
+
:<p><strong>Учёба на Производстве</strong></p><p>Брацка Школа -- это общественная инициатива именно в образовании, но образование не ограничивается учителями и учебниками. Сочетание работы и учёбы -- это краеугольный принцип Брацкой Дидактики.</p><p>В рамках проекта Bskol, ученики проходят начальный тренинг в электронных "стенах" Брацкой Школы. Начальный тренинг оканчивается определением профессии подмастерья, а также созданием стратегии приобретения профессиональных компетенций и получения должности. В Брацкой Школе, такие персональные планы называются мастерскими стратегиями.</p><p>Персональные планы определяют услуги Школы для поддержки конкретного подмастерья и, далее, мастера. Помимо наставничества и ресурсов Опытна Облака, стратегии включают некоторую комбинацию материалов двух учебных комплектов, Семь Административных Искусств и Семь Технических Искусств, доступных для подмастерьев на всемирном кампусе Вирджинского Технологического Института. Так как один из этих курсов свободный, а другой -- прикладной, они взаимодополняют друг друга:</p><ol type="a"><li><p><strong>Семь Административных Искусств</strong> -- это свободный курс обучения. Он покрывает так называемые "административные компетенции". Цифра "семь" относится к семи дисциплинам -- управленческая стратегия, бизнес-моделирование, производственные операции, психология, общение, руководство кадрами и организация предприятий.</p></li><li><p><strong>Семь Технологических Искусств</strong> -- это прикладной курс обучения. Он покрывает те аспекты информационных технологий, которые востребованы на рынке. Цифра "семь" относится к семи дисциплинам -- системная инженерия, удобство использования, серверное обеспечение, управление данными, прогрессивное развитие, пользовательское обеспечение, управление услугами.</p></li></ol><p>Сочетание этих двух курсов зависит от "брацкой стратегии" и одобренной профессии. Более технические профессии имеют более технический уклон. Соответственно, более административные профессии затрагивают технические дисциплины в меньшем, но достаточном объёме.</p><p>Обучение не обязательно заканчивается после того, как подмастерья оканчивают стажировку и, по классификации Брацкой Школы, становятся мастерами. Являются ли их новые работодатели партнёрами Школы или нет, наставники Школы могут сопровождать участников проекта Bskol на их рабочих местах после формального окончания учебных программ.</p><p>Является ли новый работодатель партнёром Школы или нет, стороны могут уточнить персональный план дальнейшего развития мастера. Эти стороны могут включать работодателя, ученика, Школу, а также партнёрское учебное заведение Школы. В идеальном варианте, подмастерья и мастера Школы могут продолжать работать над получением высшего образования, бакалавра или магистра, не только находясь на рабочем месте, но и двигаясь по карьерной лестнице наверх.</p><p>Таким образом, хотя стажировка и, далее, работа по профессии базируются уже на производстве, участники проекта могут поддерживать связь с Брацкой Школой именно через брацкие стратегии.</p><p><i>А теперь, выберите, пожалуйста, лучшее завершение следующего предложения.</i> Судя по тексту выше, Брацка Школа продолжает оказывать услуги так долго, как долго зарегистрированный на Брацке Облаке:</p>
 +
 
 +
Стипендия и расходы
 +
 
 +
    По завершению всех уроков начального тренинга и вплоть до выпуска из проекта, мы можем выплачивать стипендию.
 +
    Если необходимое обучение не предоставляется партнёрами или не предоставляется бесплатно, мы можем оплатить стоимость учёбы.
 +
    Для получения стипендии, Вы должны учиться за пределами наших ресурсов как часть практики или стажировки. Скорее всего, во время получения стипендии Вы будете также работать в должности координатора информационных проектов или подмастерья.
 +
    Стипендия призвана покрыть некоторые расходы учеников, например, доступ к Интернету. Её уровень — от эквивалента 20 центов США в местной валюте в час.
 +
 
 +
На определённых условиях, мы можем оплатить стоимость последующей учёбы и выплачивать стипендию.
  
 
===Варианты===
 
===Варианты===

Версия 21:22, 19 апреля 2022

Учёба на Производстве (здесь и далее по тексту -- Лектио) -- это часть урока Об Услугах Bskol. В Брацкой Школе, уроки делятся на так называемые лектио, каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к курсу Брацка Вводка.


Материалы

Предшественник этого Лектио -- Подготовка к Работе.

Иллюстрации

Текст (HTML)

Учёба на Производстве

Брацка Школа -- это общественная инициатива именно в образовании, но образование не ограничивается учителями и учебниками. Сочетание работы и учёбы -- это краеугольный принцип Брацкой Дидактики.

В рамках проекта Bskol, ученики проходят начальный тренинг в электронных "стенах" Брацкой Школы. Начальный тренинг оканчивается определением профессии подмастерья, а также созданием стратегии приобретения профессиональных компетенций и получения должности. В Брацкой Школе, такие персональные планы называются мастерскими стратегиями.

Персональные планы определяют услуги Школы для поддержки конкретного подмастерья и, далее, мастера. Помимо наставничества и ресурсов Опытна Облака, стратегии включают некоторую комбинацию материалов двух учебных комплектов, Семь Административных Искусств и Семь Технических Искусств, доступных для подмастерьев на всемирном кампусе Вирджинского Технологического Института. Так как один из этих курсов свободный, а другой -- прикладной, они взаимодополняют друг друга:

  1. Семь Административных Искусств -- это свободный курс обучения. Он покрывает так называемые "административные компетенции". Цифра "семь" относится к семи дисциплинам -- управленческая стратегия, бизнес-моделирование, производственные операции, психология, общение, руководство кадрами и организация предприятий.

  2. Семь Технологических Искусств -- это прикладной курс обучения. Он покрывает те аспекты информационных технологий, которые востребованы на рынке. Цифра "семь" относится к семи дисциплинам -- системная инженерия, удобство использования, серверное обеспечение, управление данными, прогрессивное развитие, пользовательское обеспечение, управление услугами.

Сочетание этих двух курсов зависит от "брацкой стратегии" и одобренной профессии. Более технические профессии имеют более технический уклон. Соответственно, более административные профессии затрагивают технические дисциплины в меньшем, но достаточном объёме.

Обучение не обязательно заканчивается после того, как подмастерья оканчивают стажировку и, по классификации Брацкой Школы, становятся мастерами. Являются ли их новые работодатели партнёрами Школы или нет, наставники Школы могут сопровождать участников проекта Bskol на их рабочих местах после формального окончания учебных программ.

Является ли новый работодатель партнёром Школы или нет, стороны могут уточнить персональный план дальнейшего развития мастера. Эти стороны могут включать работодателя, ученика, Школу, а также партнёрское учебное заведение Школы. В идеальном варианте, подмастерья и мастера Школы могут продолжать работать над получением высшего образования, бакалавра или магистра, не только находясь на рабочем месте, но и двигаясь по карьерной лестнице наверх.

Таким образом, хотя стажировка и, далее, работа по профессии базируются уже на производстве, участники проекта могут поддерживать связь с Брацкой Школой именно через брацкие стратегии.

А теперь, выберите, пожалуйста, лучшее завершение следующего предложения. Судя по тексту выше, Брацка Школа продолжает оказывать услуги так долго, как долго зарегистрированный на Брацке Облаке:

Стипендия и расходы

   По завершению всех уроков начального тренинга и вплоть до выпуска из проекта, мы можем выплачивать стипендию.
   Если необходимое обучение не предоставляется партнёрами или не предоставляется бесплатно, мы можем оплатить стоимость учёбы.
   Для получения стипендии, Вы должны учиться за пределами наших ресурсов как часть практики или стажировки. Скорее всего, во время получения стипендии Вы будете также работать в должности координатора информационных проектов или подмастерья.
   Стипендия призвана покрыть некоторые расходы учеников, например, доступ к Интернету. Её уровень — от эквивалента 20 центов США в местной валюте в час.

На определённых условиях, мы можем оплатить стоимость последующей учёбы и выплачивать стипендию.

Варианты

зачислен на курсы Брацка Кампуса. / действует согласно персональному учебному плану утверждённому, как стратегия.
Следующее лектио -- Помощь Самозанятым

Термины

Наставничество, брацки наставник, персональная учебная программа, Лестница к Профессии, Альянс Производственного Образования, Выбор Профессии, брацка стратегия, Семь Административных Искусств, Семь Технических Искусств.

Экзамен

Определения

Вопросы экзамена