Расчёты Планов — различия между версиями
Gary (обсуждение | вклад) (→Варианты) |
Gary (обсуждение | вклад) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | [[Расчёт Уровней]] (здесь и далее по тексту -- ''Лектио'') -- это часть урока [[Суть | + | [[Расчёт Уровней]] (здесь и далее по тексту -- ''Лектио'') -- это часть урока [[Суть Плановых Работ]]. В [[Брацка Школа|Брацкой Школе]], уроки делятся на так называемые [[лектио]], каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к практическому семинару '''[[Выбор Профессии]]'''. |
Версия 01:06, 25 февраля 2021
Расчёт Уровней (здесь и далее по тексту -- Лектио) -- это часть урока Суть Плановых Работ. В Брацкой Школе, уроки делятся на так называемые лектио, каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к практическому семинару Выбор Профессии.
Содержание
Материалы
Предшественник этого Лектио -- Контрольные Уровни.
Иллюстрации
Текст
Расчёт Уровней
В плановых проектах, специальные методики используются для расчёта контрольного объёма работ (scope baseline), графика разработки (schedule baseline) и уровней затрат на проект (cost baseline). Вначале определяется объём работ, затем на основе объёма -- график, затем, используя график, рассчитывается бюджет. Расчёты обыкновенно включают много объективных и субъективных оценок и допущений.
Для определения объёма работ по разработке (project scope) рекомендуется:
- Описать все детали функционала, характеристик и свойств объектов приёмки. Это изложение деталей называется "описью продукта" (product scope, solution scope),
- Взять объём продукта и расписать те процессы, которые необходимы для создания каждой детали функционала, характеристики и свойства. Каждый процесс расписывается с указанием расходников, ресурсов и факторов. Конечный документ известен как "иерархическая структура работ" (work breakdown structure или WBS),
Хорошей практикой для определения графика проекта (project schedule) считается:
- Оценить время, которое каждый из процессов потребует для завершения,
- Обозначить последовательность всех процессов,
- Расчитать график проекта исходя из последовательности и продолжительности. Метод наиболее продолжительного пути (critical path method) и несколько других существуют для таких расчётов.
Для прогноза бюджета проекта (project budget) предлагается:
- Изучить рыночные стоимости ресурсов и расходуемых запасов,
- Имея оценочную стоимость и исходя из графика проекта, оценить расходы на людские ресурсы,
- Принимая во внимание все оценки, рассчитать бюджет проекта.
Контрольные уровни обязаны быть утверждены заказчиком. После расчёта, руководитель проекта представляет предложения по контрольным уровням на утверждение куратору проекта.
Если куратор предлагает снизить стоимость, то руководитель может посоветовать либо убрать какие-то работы, либо увеличить сроки. Чтобы сократить сроки, руководитель может предположить перенос разработки некоторых характеристик на следующий проект или увеличение бюджета, например, на приобретение более дорогого оборудования или найм большего количества разработчиков. В любом случае, контрольные уровни пересчитываются с новыми данными.
Точно также, уровни пересчитываются, если заказчик решает изменить функционал, характеристики и свойства объекта приёмки. Некоторые подрядчики включают расценки за подобные пересчёты в контракт.
А теперь, выберите, пожалуйста, лучшее завершение следующего предложения. Судя по тексту выше, :
Варианты
- Следующее лектио -- Изменение Уровней
Термины
- Бюджет Проекта, Активы Проекта, Внешние Среды, Внутренние Среды, Проектная Среда, Затраты На Проект, График Проекта, Фактор Предприятия, Рабочий Продукт, Временные Шкалы Проекта
Экзамен
Определения
Вопросы экзамена
- Использование подвижного Подхода для разработки в Брацкой Школы лучше всего можно классифицировать как:
Актив проекта . Фактор предприятия . Проектная среда . Все остальные ответы по существу верны.