Работа в Bskol — различия между версиями
Gary (обсуждение | вклад) (→Текст (HTML)) |
Gary (обсуждение | вклад) (→Текст (HTML)) |
||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
===Текст (HTML)=== | ===Текст (HTML)=== | ||
| − | :<p><strong>Работа в Bskol</strong></p><p>Так или иначе, любая услуга проекта Bskol связана с трудоустройством. Когда работа в проекте Bskol есть, она предоставляется тому, кто может её выполнить. Речь идёт о четырёх форматах трудоустройства:</p><ol type="a"><li><p><strong>Должности,</strong> то есть, работа по специальности, обычно, на полную ставку, которая доступна тем, кто набрал необходимые квалификации и может работать без наставника. В проекте Bskol, на должность можно рассчитывать после стажировки.</p></li><li><p><strong>Стажировки,</strong> то есть, работа подмастерьем под руководством наставника. Редко подмастерье получает полную ставку, чтобы оставить время на академическое обучение. Подмастерья начинают с какой-то части оплаты, которая растёт вместе с компетенциями. В проекте Bskol, стажировка следует после практики.</p></li><li><p><strong>Практики</strong> в качестве координаторов информационных проектов предоставляются ученикам во второй половине третьего курса проекта Bskol. Практики есть всегда.</p></li><li><p><strong>Подряды</strong> на работы по развитию проекта доступны всем и всегда. Кстати, вы официально приглашены думать, что полезного можете для развития проекта предложить. Проходя курсы, вы можете заметить что-то, что можно улучшить.</p><p>Действительно, проект Bskol сам по себе находится в состоянии развития и требует разработчиков. Администраторы проекта ищут широкий круг людей для развития проекта. Когда вы видите, что можете что-то полезное в проект привнести, администраторы готовы обсудить работу по подряду.</p><p>Подряд подразумевает, что вы сами ответите на вопрос, что надо делать. Что надо сделать, скажем, в технологиях, описано в требованиях к будущей технологии. И, если не описано, то надо придумать и задокументировать. Когда будет понятно, что ваши услуги нужны, администраторы предложат работу по договору на выполнение разовых работ.</p></li></ol><p>Два типа нанимателей представляют трудоустройство участникам проекта:</p><ul><li><p>Постоянные или целевые работодатели, то есть, клиенты проекта. По вопросам трудоустройства с ними сотрудничает Экономическая Группа, которая администрирует услуги проекта Bskol после третьего курса.</p></li><li><p>Временный наниматель, то есть, Экономическая Группа в рамках своей программы "Всемка". Отрабатывая требования целевых работодателей, группа готовит подмастерьев к полноценной работе у целевых работодателей. Таким образом, группа предлагает подряды и практики, но не должности. Если стажировка у целевого работодателя невозможна, она организуется в инкубаторе программы "Всемка".</p></li></ul><p>Проект всячески поощряет инициативу учеников, подмастерьев и мастеров проекта по поиску работы за его пределами. Понятно, что с ростом компетенций, ваша конкурентоспособность на рынке труда растёт. На самом деле, многие участники проекта обретают работу самостоятельно.</p><p><i>А теперь, оцените, пожалуйста, правдивость следующего предложения.</i> Судя по тексту выше, каждый участник проекта Bskol получает предложения о работе.</p> | + | :<p><strong>Работа в Bskol</strong></p><p>Так или иначе, любая услуга проекта Bskol связана с трудоустройством. Когда работа в проекте Bskol есть, она предоставляется тому, кто может её выполнить. Речь идёт о четырёх форматах трудоустройства:</p><ol type="a"><li><p><strong>Должности,</strong> то есть, работа по специальности, обычно, на полную ставку, которая доступна тем, кто набрал необходимые квалификации и может работать без наставника. В проекте Bskol, на должность можно рассчитывать после стажировки.</p></li><li><p><strong>Стажировки,</strong> то есть, работа подмастерьем под руководством наставника. Редко подмастерье получает полную ставку, чтобы оставить время на академическое обучение. Подмастерья начинают с какой-то части оплаты, которая растёт вместе с компетенциями. В проекте Bskol, стажировка следует после практики.</p></li><li><p><strong>Практики</strong> в качестве координаторов информационных проектов предоставляются ученикам во второй половине третьего курса проекта Bskol. Практики есть всегда.</p></li><li><p><strong>Подряды</strong> на работы по развитию проекта доступны всем и всегда. Кстати, вы официально приглашены думать, что полезного можете для развития проекта предложить. Проходя курсы, вы можете заметить что-то, что можно улучшить.</p><p>Действительно, проект Bskol сам по себе находится в состоянии развития и требует разработчиков. Администраторы проекта ищут широкий круг людей для развития проекта. Когда вы видите, что можете что-то полезное в проект привнести, администраторы готовы обсудить работу по подряду.</p><p>Подряд подразумевает, что вы сами ответите на вопрос, что надо делать. Что надо сделать, скажем, в технологиях, описано в требованиях к будущей технологии. И, если не описано, то надо придумать и задокументировать. Когда будет понятно, что ваши услуги нужны, администраторы предложат работу по договору на выполнение разовых работ.</p></li></ol><p>Два типа нанимателей представляют трудоустройство участникам проекта:</p><ul><li><p>Постоянные или целевые работодатели, то есть, клиенты проекта. По вопросам трудоустройства с ними сотрудничает Экономическая Группа, которая администрирует услуги проекта Bskol после третьего курса.</p></li><li><p>Временный наниматель, то есть, Экономическая Группа в рамках своей программы "Всемка". Отрабатывая требования целевых работодателей, группа готовит подмастерьев к полноценной работе у целевых работодателей. Таким образом, группа предлагает подряды и практики, но не должности. Если стажировка у целевого работодателя невозможна, она организуется в инкубаторе программы "Всемка".</p></li></ul><p>Проект всячески поощряет инициативу учеников, подмастерьев и мастеров проекта по поиску работы за его пределами. Понятно, что с ростом компетенций, ваша конкурентоспособность на рынке труда растёт. На самом деле, многие участники проекта обретают работу самостоятельно.</p><p><i>А теперь, оцените, пожалуйста, правдивость следующего предложения.</i> Судя по тексту выше, каждый участник проекта Bskol в конце третьего курса получает предложения о работе.</p> |
===Варианты=== | ===Варианты=== | ||
Версия 21:03, 22 апреля 2022
Работа в Bskol (здесь и далее по тексту -- Лектио) -- это часть урока Как Получить Работу. В Брацкой Школе, уроки делятся на так называемые лектио, каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к курсу Брацка Вводка.
Содержание
Материалы
Предшественник этого Лектио -- Выгоды Самозанятости.
Иллюстрации
Текст (HTML)
Работа в Bskol
Так или иначе, любая услуга проекта Bskol связана с трудоустройством. Когда работа в проекте Bskol есть, она предоставляется тому, кто может её выполнить. Речь идёт о четырёх форматах трудоустройства:
Должности, то есть, работа по специальности, обычно, на полную ставку, которая доступна тем, кто набрал необходимые квалификации и может работать без наставника. В проекте Bskol, на должность можно рассчитывать после стажировки.
Стажировки, то есть, работа подмастерьем под руководством наставника. Редко подмастерье получает полную ставку, чтобы оставить время на академическое обучение. Подмастерья начинают с какой-то части оплаты, которая растёт вместе с компетенциями. В проекте Bskol, стажировка следует после практики.
Практики в качестве координаторов информационных проектов предоставляются ученикам во второй половине третьего курса проекта Bskol. Практики есть всегда.
Подряды на работы по развитию проекта доступны всем и всегда. Кстати, вы официально приглашены думать, что полезного можете для развития проекта предложить. Проходя курсы, вы можете заметить что-то, что можно улучшить.
Действительно, проект Bskol сам по себе находится в состоянии развития и требует разработчиков. Администраторы проекта ищут широкий круг людей для развития проекта. Когда вы видите, что можете что-то полезное в проект привнести, администраторы готовы обсудить работу по подряду.
Подряд подразумевает, что вы сами ответите на вопрос, что надо делать. Что надо сделать, скажем, в технологиях, описано в требованиях к будущей технологии. И, если не описано, то надо придумать и задокументировать. Когда будет понятно, что ваши услуги нужны, администраторы предложат работу по договору на выполнение разовых работ.
Два типа нанимателей представляют трудоустройство участникам проекта:
Постоянные или целевые работодатели, то есть, клиенты проекта. По вопросам трудоустройства с ними сотрудничает Экономическая Группа, которая администрирует услуги проекта Bskol после третьего курса.
Временный наниматель, то есть, Экономическая Группа в рамках своей программы "Всемка". Отрабатывая требования целевых работодателей, группа готовит подмастерьев к полноценной работе у целевых работодателей. Таким образом, группа предлагает подряды и практики, но не должности. Если стажировка у целевого работодателя невозможна, она организуется в инкубаторе программы "Всемка".
Проект всячески поощряет инициативу учеников, подмастерьев и мастеров проекта по поиску работы за его пределами. Понятно, что с ростом компетенций, ваша конкурентоспособность на рынке труда растёт. На самом деле, многие участники проекта обретают работу самостоятельно.
А теперь, оцените, пожалуйста, правдивость следующего предложения. Судя по тексту выше, каждый участник проекта Bskol в конце третьего курса получает предложения о работе.
Варианты
- Правда / Неправда
- Следующее лектио -- Братские Школы
