Расчёты Планов
Расчёт Уровней (здесь и далее по тексту -- Лектио) -- это часть урока Суть Проектных Работ. В Брацкой Школе, уроки делятся на так называемые лектио, каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к практическому семинару Выбор Профессии.
Содержание
Материалы
Предшественник этого Лектио -- Контрольные Уровни.
Иллюстрации
Текст
Расчёт Уровней
Для расчёта контрольного объёма работ (scope baseline), графика разработки (schedule baseline) и уровней затрат на проект (cost baseline) в плановых проектах используются специальные методики. Вначале определяется объём работ, затем на основе объёма -- график, затем, используя график, рассчитывается бюджет.
Для определения объёма работ по разработке (project scope) рекомендуется:
- Описать все детали функционала, характеристик и свойств объектов приёмки. Это описание называется "объёмом продукта" (product scope, solution scope),
- Взять объём продукта и расписать те процессы, которые необходимы для создания каждой детали функционала, характеристики и свойства. Каждый процесс расписывается с указанием расходников, ресурсов и факторов. Конечный документ известен как "иерархическая структура работ" (work breakdown structure или WBS),
Хорошей практикой для определения графика проекта (project schedule) считается:
- Оценить время, которое каждый из процессов потребует для завершения,
- Обозначить последовательность всех процессов,
- Расчитать график проекта исходя из последовательности и продолжительности. Метод наиболее продолжительного пути (critical path method) и несколько других существуют для таких расчётов.
Для прогноза бюджета проекта (project budget) предлагается:
- Изучить рыночные стоимости ресурсов и расходуемых запасов,
- Имея оценочную стоимость и исходя из графика проекта, оценить расходы на людские ресурсы,
- Принимая во внимание все оценки, рассчитать бюджет проекта.
Контрольные уровни
Согласовать базовые сроки и бюджеты с куратором проекта. Если надо снизить стоимость, руководитель обычно предлагает либо убрать какие-то свойства и снизить объём работ, либо увеличить сроки. Если
А теперь, выберите, пожалуйста, лучшее завершение следующего предложения. Судя по тексту выше, :
Варианты
- Следующее лектио -- Совместное Создание
Термины
- Бюджет Проекта, Активы Проекта, Внешние Среды, Внутренние Среды, Проектная Среда, Затраты На Проект, График Проекта, Фактор Предприятия, Рабочий Продукт, Временные Шкалы Проекта
Экзамен
Определения
Вопросы экзамена
- Использование подвижного Подхода для разработки в Брацкой Школы лучше всего можно классифицировать как:
Актив проекта . Фактор предприятия . Проектная среда . Все остальные ответы по существу верны.
