Раздувания Планов

Раздувания Уровней (здесь и далее по тексту -- Лектио) -- это часть урока Суть Плановых Работ. В Брацкой Школе, уроки делятся на так называемые лектио, каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к практическому семинару Выбор Профессии.

Материалы

Предшественник этого Лектио -- Изменение Уровней.

Текст

Раздувания Уровней

В проектах, заказчик и подрядчик вместе работают над продуктом. Важно, чтобы между ними установились деловые плодотворные отношения. В то же время, их интересы различаются -- заказчик желает получить больше на свои деньги, в то время как подрядчик заинтересован завершить проект, как можно быстрее.

Для демонстрации, давайте представим, что мы делаем веб-сайт. Мы договорились об реализации информационных страниц и онлайн-магазина за неделю работы. Заказчик обещал предоставить тексты. Мы поставили разработчиков и платим деньги. Неделя прошла, а текстов нет. Заказчик за простой разработчиков платить отказывается.

Эта ситуация называется раздуванием сроков. Сроки сдачи сайта были оговорены, а сроки получения материалов -- нет.

Неконтролируемое раздувание рамок проекта (scope creep) -- это увеличение объёма работ без оплаты. Продолжая пример, мы получили тексты в начале второй недели. Сайт сделан. Заказчик отказывается принять разработку из-за того, что:

1. В онлайн-магазине не хватает товаров.
2. Сайт не выскакивает на первой странице при использовании поисковых движков.
3. В текстах есть грамматические и логические ошибки.
4. Заказчик решил поменять что-то в текстах и пришлёт обновления скоро.
5. В тексты надо доставить фотографии и лучше организовать.

Реально? Абсолютно реально. Нет ничего плохого в том, что заказчику хочется больше работы. Задача подрядчика -- не делать эту работу бесплатно.

А теперь, выберите, пожалуйста, лучшее завершение следующего предложения. Судя по тексту выше, :

Варианты

Следующее лектио -- Что Есть Факторы

Термины

Бюджет Проекта, Активы Проекта, Внешние Среды, Внутренние Среды, Проектная Среда, Затраты На Проект, График Проекта, Фактор Предприятия, Рабочий Продукт, Временные Шкалы Проекта

Экзамен

Вопросы экзамена

Использование подвижного Подхода для разработки в Брацкой Школы лучше всего можно классифицировать как:

Актив проекта . Фактор предприятия . Проектная среда . Все остальные ответы по существу верны.