Задачи для Учеников
Задачи для Учеников (здесь и далее по тексту -- Лектио) -- это часть урока О Дидактике Bskol. В Брацкой Школе, уроки делятся на так называемые лектио, каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к курсу Брацка Вводка.
Содержание
Материалы
Предшественник этого Лектио -- Учебные Подходы.
Иллюстрации
Текст (HTML)
Задачи для Учеников
Начальный тренинг проекта Bskol призван адресовать общие задачи для всех учеников, готовящихся стать подмастерьями. Акцент здесь делается на те навыки и умения, которые общеобразовательная школа не адресует. Предполагается, что помимо знаний о Брацкой Школе, проекте Bskol, задействованных технологиях, а также навыков и умений в координации разработок, участники приобретут или продвинут следующие компетенции:
Умение работать с данными. Это включает умения искать данные, читать, критически воспринимать написанное, анализировать, логически мыслить и собирать разрозненные данные в единую картину.
Способность учить себя самостоятельно, вне формализованных планов, -- это одно из важнейших приложений этих умений к реальным рабочим местам. Без этой способности, работники могут делать только то, что они уже делали, и теми инструментами, которыми уже работали. В условиях информационной революции, часто надо делать то, что никогда ещё не делали, и, порой, теми инструментами, которыми никогда не работали.
Открытость новому.
Толерантность к недоделкам и ошибкам других. В частности, если Вы не сможете читать неотредактированные тексты, Вы просто не сможете читать. Невозможно работать строителем, когда процесс стройки раздражает.
Любовь к документации (предметной, пусть и безграмотной).
Отсутствие боязни сделать что-то не "так", принятие риска и действие на опережение событий, а не следование им. В частности, приоритет обсуждения проблем над желанием остаться в стороне от них.
задачи учёбы можно условно разбить на две группы: (1) те, которые индивидуальны для каждого участника, и (2) те, которые общие для всех.
Индивидуальные задачи определяются по итогам начального тренинга. Например, учебные планы тех подмастерьев, которые участвуют в проекте Bskol, зависят от их собственных интересов и потребностей их работодателей.
А теперь, завершите, пожалуйста, следующее предложение. Судя по тексту выше, дидактическое построение учебных программ Брацкой Школы:
Варианты
- не отличается от типичной общеобразовательной школы. / позволяет передать необходимый объём знаний ученикам в наиболее краткие сроки. / требует от учеников прилежного выполнения заданий. / подразумевает инициативу учеников.
- Следующее лектио -- Кому Служит Bskol
Термины
Экзамен
Определения
- Брацка Вводка -- Вводный курс, который представляет Брацку Школу, её партнёров и их услуги новым ученикам.
- Брацки Техобзор -- Обзорный курс, который представляет новым ученикам Брацкой Школы комплекс информационных технологий, который обеспечивает. Этот комплекс называется Брацко Облако. Техобзор -- это упрощение от полного названия курса, "Брацки Техобзор".
- Лектио -- В Брацкой Школе, часть урока, которая состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов.
- Дидаскал -- В братских школах средневековья, учитель. В современной Брацкой Школе, куратор курса.
