Мощение Дорог
Мощение Дорог (здесь и далее по тексту -- Лектио) -- это часть урока О Проекте Bskol. В Брацкой Школе, уроки делятся на так называемые лектио, каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к курсу Брацка Вводка.
Содержание
Материалы
Предшественник этого Лектио -- Чего Не Ожидать.
Иллюстрации
Текст (HTML)
Мощение Дорог
Десятки миллионов европейцев покинули континент в конце XIX - начале XX века. Люди бежали от войны, голода и погромов.
Хотя Соединённые Штаты были не единственной страной, открытой для иммигрантов, они получили львинную часть от их потока. Завлечением новых поселенцев занимались некоторые штаты, общественные организации и, в огромной степени, пароходные компании.
Чтобы обрабатывать миллионы прибывающих, на острове Эллис возле Манхэттена был оборудован специальный комплекс. Сегодня в его стенах размещён музей эммиграции, на одной из стен которого демонстрируются слова одного иммигранта из Италии:
Мне говорили, что дороги в Америке мощены золотом. Надо было приехать сюда, чтобы выяснить три вещи. Первая. Дороги в Америке не мощены золотом. Вторая. Дороги в Америке вообще не мощены. И третья. Именно мне и придётся их мостить.
В классах современной Брацкой Школы нет учителей. Потому в центре класса -- не учитель, а ученик. То есть, Вы. И это обстоятельство подразумевает динамику, диаметрально противоположную динамике общеобразовательной школы.
Уроки в обычной школе в большей своей части срежиссированы в деталях. Ученики могут проявлять инициативу, но эта инициатива должна укладываться в план урока. Теоретически, Вы можете получить диплом общеобразовательной школы, не задав ни одного вопроса и не проявив никакой инициативы. Без задавания вопросов, без инициативы, программы Брацкой Школы и, в частности, все три курса её проекта Bskol, завершить невозможно.
В задачи проекта Bskol не входит определение всего, что вам надо учить и как вам надо учить. Задача Bskol -- помочь вам построить мостик к будущей профессиональной деятельности. Мы хотим раздать ученикам лодки, паруса, навигационное оборудование и карты. Мы хотим научить учеников пользоваться ими. Но здесь нет волонтёров, кто соглашается грести за вас.
Особо подчеркнём, что речь не идёт о том, что вы в проекте Bskol находитесь сами по себе и "варитесь" в собственном соку. Отнюдь. Когда вам необходимы дополнительные ресурсы, они могут быть предоставлены. Естесственно, что решения об их выделении зависят уже от волонтёров.
Мощение дорог в Bskol может быть результатом взаимного сотрудничества между Вами и волонтёрами. Bskol предоставляет свои ресурсы. Одни ресурсы общедоступны, другие могут быть доступны только после запроса. Зона ответственности Bskol ресурсами и ограничивается. Пользуясь ресурсами Bskol, ковать своё профессональное счастье и мостить дорогу к вашему будущему придётся всё же вам самим.
А теперь, выберите, пожалуйста, лучшее завершение следующего предложения. Суть текста выше можно сформулировать так:
Варианты
- в Bskol расскажут, что мне надо делать./ в Bskol, ученики сами принимают решения о своей карьере, но не одиноки.
- Следующее лектио -- Под Ваши Нужды
Термины
Экзамен
Определения
- Брацка Вводка -- Вводный курс, который представляет Брацку Школу, её партнёров и их услуги новым ученикам.
- Брацки Техобзор -- Обзорный курс, который представляет новым ученикам Брацкой Школы Брацко Облако, которое является комплексом информационных технологий обеспечивающим операции школы.
- Лектио -- В Брацкой Школе, часть урока, состоящая из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов.
