Учебные Подходы — различия между версиями

Материал из Брацка Правки
Перейти к: навигация, поиск
м (Gary переименовал страницу Особенности Модели в Особенности Дидактики без оставления перенаправления)
(Текст)
Строка 10: Строка 10:
  
 
===Текст===
 
===Текст===
:<p><strong>Особенности Дидактики</strong></p><p></p><p><i>А теперь, придумайте, пожалуйста, вопрос для завершения этого лектио.</i></p>
+
:<p><strong>Особенности Дидактики</strong></p><p>В современные языки слово "дидактика" пришло от древнереческого "διδακτικός" в значении "поучающий". В братских школах шестнадцатого-семнадцатого века "дидаскалами" называли учителей.</p><p>В общественной школе дидактика применяется на нескольких уровнях. Министерства образования или местные администрации определяют, какие предметы должны изучаться и в каком объёме. Будущие граждане должны уметь читать указы, писать донесения, считать налоги и вырасти патриотами родной земли.</p><p>На нижнем уровне, учитель общественной школы выступает в качестве режиссёра урока. Он или она должны решить, в каком порядке и в какой форме ученикам будет преподан изучаемый материал. Каждый ученик индивидуален, каждый имеет свой индивидуальный стиль и мотивации каждого ученика различны также. В общественной школе, у учителя нет возможности работать с каждым учеником отдельно. Чтобы размазать масло как можно более поровну, учитель должен большую часть урока создать для усреднённого ученика. Далее, учитель должен решить, кого он или она будет обделять больше -- тех, кто усреднённый материал усвоит быстрее или тех, кто усваивает медленнее. Те, кто ярко выделяется из серой массы, либо станут звёздами, либо в этой бюрократии сломаются.</p><p>
 +
 
 +
</p><p><i>А теперь, придумайте, пожалуйста, вопрос для завершения этого лектио.</i></p>
  
 
===Варианты===
 
===Варианты===

Версия 12:25, 12 октября 2021

Особенности Дидактики (здесь и далее по тексту -- Лектио) -- это часть урока О Школьной Дидактике. В Брацкой Школе, уроки делятся на так называемые лектио, каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к курсу Брацка Вводка.


Материалы

Предшественник этого Лектио -- Учёба и Заучивание.

Иллюстрации

Текст

Особенности Дидактики

В современные языки слово "дидактика" пришло от древнереческого "διδακτικός" в значении "поучающий". В братских школах шестнадцатого-семнадцатого века "дидаскалами" называли учителей.

В общественной школе дидактика применяется на нескольких уровнях. Министерства образования или местные администрации определяют, какие предметы должны изучаться и в каком объёме. Будущие граждане должны уметь читать указы, писать донесения, считать налоги и вырасти патриотами родной земли.

На нижнем уровне, учитель общественной школы выступает в качестве режиссёра урока. Он или она должны решить, в каком порядке и в какой форме ученикам будет преподан изучаемый материал. Каждый ученик индивидуален, каждый имеет свой индивидуальный стиль и мотивации каждого ученика различны также. В общественной школе, у учителя нет возможности работать с каждым учеником отдельно. Чтобы размазать масло как можно более поровну, учитель должен большую часть урока создать для усреднённого ученика. Далее, учитель должен решить, кого он или она будет обделять больше -- тех, кто усреднённый материал усвоит быстрее или тех, кто усваивает медленнее. Те, кто ярко выделяется из серой массы, либо станут звёздами, либо в этой бюрократии сломаются.

А теперь, придумайте, пожалуйста, вопрос для завершения этого лектио.

Варианты

Правда / Неправда
Следующее лектио -- Практическое Обучение

Термины

Брацка Вводка, Брацки Техобзор, Выбор Профессии, лектио, Лестница к Профессии

Экзамен

Определения

  • Брацка Вводка -- вводный курс, который представляет Брацку Школу новым ученикам.
  • Брацки Техобзор -- обзорный курс, который представляет своим слушателям Брацко Облако.
  • Лектио -- в Брацкой Школе, это часть урока, которая состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов.

Вопросы экзамена