Учёба на Производстве — различия между версиями
Gary (обсуждение | вклад) (→Текст (HTML)) |
Gary (обсуждение | вклад) (→Текст (HTML)) |
||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
===Текст (HTML)=== | ===Текст (HTML)=== | ||
| − | :<p><strong>Учёба на Производстве</strong></p><p>Брацка Школа -- это общественная инициатива именно в образовании, но образование не ограничивается учителями и учебниками. Сочетание работы и учёбы -- это краеугольный принцип Брацкой Дидактики.</p><p>В рамках проекта Bskol, ученики проходят начальный тренинг в электронных "стенах" Брацкой Школы. Начальный тренинг оканчивается определением профессии подмастерья, а также созданием стратегии приобретения профессиональных компетенций и получения должности. В Брацкой Школе, такие персональные планы называются мастерскими стратегиями.</p><p>Персональные планы определяют услуги Школы для поддержки конкретного подмастерья и, далее, мастера. Помимо наставничества и ресурсов Опытна Облака, стратегии включают некоторую комбинацию материалов двух учебных комплектов, Семь Административных Искусств и Семь Технических Искусств, доступных для подмастерьев на всемирном кампусе Вирджинского Технологического Института.</p><p>Стратегии также формально определяют место прохождения стажировки. | + | :<p><strong>Учёба на Производстве</strong></p><p>Брацка Школа -- это общественная инициатива именно в образовании, но образование не ограничивается учителями и учебниками. Сочетание работы и учёбы -- это краеугольный принцип Брацкой Дидактики.</p><p>В рамках проекта Bskol, ученики проходят начальный тренинг в электронных "стенах" Брацкой Школы. Начальный тренинг оканчивается определением профессии подмастерья, а также созданием стратегии приобретения профессиональных компетенций и получения должности. В Брацкой Школе, такие персональные планы называются мастерскими стратегиями.</p><p>Персональные планы определяют услуги Школы для поддержки конкретного подмастерья и, далее, мастера. Помимо наставничества и ресурсов Опытна Облака, стратегии включают некоторую комбинацию материалов двух учебных комплектов, Семь Административных Искусств и Семь Технических Искусств, доступных для подмастерьев на всемирном кампусе Вирджинского Технологического Института.</p><p>Стратегии также формально определяют место прохождения стажировки. Подмастерья Брацкой Школы стажируются в одном из трёх мест:</p><ol type="a"><li><p><strong>Брацка Контора,</strong> подмастерья и мастера которой могут иметь доступ ко всем ресурсам Брацка Облака, а не только к тем ресурсам для экспериментов, где они проходили практику.</p></li><li><p><strong>Инкубатор "Всемки",</strong> который представляет собою среду для подготовки подмастерьев к самостоятельной работе в сфере информационных технологий.</p></li><li><p><strong>Партнёрские места стажировок.</strong> Школа постоянно ищет партнёров, которые могли бы нанять подмастерьев Школы.</p></li></ol><p>Обучение не обязательно заканчивается после того, как подмастерья оканчивают стажировку. Являются ли их новые работодатели партнёрами Школы или нет, наставники Школы могут сопровождать учеников на их рабочих местах после формального окончания учебных программ.</p><p>Практически любое новое рабочее место приходит вместе с новым окружением, новой структурой и, часто, новыми технологиями. Всё это новое может обратиться -- и часто обращается! -- стрессом. В это время моральная и профессиональная поддержка молодых специалистов весьма и весьма важна.</p><p>Если новый работодатель является партнёром Школы, все стороны могут уточнить персональный план дальнейшего развития мастера. Эти стороны могут включать работодателя, ученика, Школу, а также партнёрское учебное заведение Школы. В идеальном варианте, подмастерья и мастера Школы могут продолжать работать над получением высшего образования, бакалавра или магистра, не только находясь на рабочем месте, но и двигаясь по карьерной лестнице наверх.</p><p>Таким образом, хотя стажировка и, далее, работа по профессии базируются уже на производстве, участники проекта могут поддерживать связь с Брацкой Школой именно через брацкие стратегии.</p><p><i>А теперь, выберите, пожалуйста, лучшее завершение следующего предложения.</i> Судя по тексту выше, Брацка Школа продолжает оказывать услуги так долго, как долго зарегистрированный на Брацке Облаке:</p> |
===Варианты=== | ===Варианты=== | ||
Версия 15:30, 18 апреля 2022
Учёба на Производстве (здесь и далее по тексту -- Лектио) -- это часть урока Об Услугах Bskol. В Брацкой Школе, уроки делятся на так называемые лектио, каждое из которых состоит из микролекции и одного или нескольких заключительных вопросов. Урок, в свою очередь, относится к курсу Брацка Вводка.
Содержание
Материалы
Предшественник этого Лектио -- Подготовка к Работе.
Иллюстрации
Текст (HTML)
Учёба на Производстве
Брацка Школа -- это общественная инициатива именно в образовании, но образование не ограничивается учителями и учебниками. Сочетание работы и учёбы -- это краеугольный принцип Брацкой Дидактики.
В рамках проекта Bskol, ученики проходят начальный тренинг в электронных "стенах" Брацкой Школы. Начальный тренинг оканчивается определением профессии подмастерья, а также созданием стратегии приобретения профессиональных компетенций и получения должности. В Брацкой Школе, такие персональные планы называются мастерскими стратегиями.
Персональные планы определяют услуги Школы для поддержки конкретного подмастерья и, далее, мастера. Помимо наставничества и ресурсов Опытна Облака, стратегии включают некоторую комбинацию материалов двух учебных комплектов, Семь Административных Искусств и Семь Технических Искусств, доступных для подмастерьев на всемирном кампусе Вирджинского Технологического Института.
Стратегии также формально определяют место прохождения стажировки. Подмастерья Брацкой Школы стажируются в одном из трёх мест:
Брацка Контора, подмастерья и мастера которой могут иметь доступ ко всем ресурсам Брацка Облака, а не только к тем ресурсам для экспериментов, где они проходили практику.
Инкубатор "Всемки", который представляет собою среду для подготовки подмастерьев к самостоятельной работе в сфере информационных технологий.
Партнёрские места стажировок. Школа постоянно ищет партнёров, которые могли бы нанять подмастерьев Школы.
Обучение не обязательно заканчивается после того, как подмастерья оканчивают стажировку. Являются ли их новые работодатели партнёрами Школы или нет, наставники Школы могут сопровождать учеников на их рабочих местах после формального окончания учебных программ.
Практически любое новое рабочее место приходит вместе с новым окружением, новой структурой и, часто, новыми технологиями. Всё это новое может обратиться -- и часто обращается! -- стрессом. В это время моральная и профессиональная поддержка молодых специалистов весьма и весьма важна.
Если новый работодатель является партнёром Школы, все стороны могут уточнить персональный план дальнейшего развития мастера. Эти стороны могут включать работодателя, ученика, Школу, а также партнёрское учебное заведение Школы. В идеальном варианте, подмастерья и мастера Школы могут продолжать работать над получением высшего образования, бакалавра или магистра, не только находясь на рабочем месте, но и двигаясь по карьерной лестнице наверх.
Таким образом, хотя стажировка и, далее, работа по профессии базируются уже на производстве, участники проекта могут поддерживать связь с Брацкой Школой именно через брацкие стратегии.
А теперь, выберите, пожалуйста, лучшее завершение следующего предложения. Судя по тексту выше, Брацка Школа продолжает оказывать услуги так долго, как долго зарегистрированный на Брацке Облаке:
Варианты
- зачислен на курсы Брацка Кампуса. / действует согласно персональному учебному плану утверждённому, как стратегия.
- Следующее лектио -- Помощь Самозанятым
Термины
- Наставничество, брацки наставник, персональная учебная программа, Лестница к Профессии, Альянс Производственного Образования, Выбор Профессии, брацка стратегия, Семь Административных Искусств, Семь Технических Искусств.
Экзамен
Определения
- Наставничество -- Профессиональные советы и моральная поддержка, которые более опытный человек оказывает менее опытному.
- Брацки наставник -- В Брацкой Школе, волонтёр, который оказывает моральную поддержку и даёт профессиональные советы подмастерьям Школы. Наставник -- это упрощение от полного названия должности, "брацки наставник".
- Персональная учебная программа -- Учебная программа, адаптированная под личные нужды и особенности конкретного ученика.
- Мастерска стратегия -- Персональная учебная программа подмастерья Брацкой Школы.
